大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育晚餐时间相关理论的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育晚餐时间相关理论的解答，让我们一起看看吧。
作为小学老师，家长请吃饭，去不去？需要做什么准备吗？
我的回答是：坚决不去。
为什么坚决不去？我说说我的看法。
礼下于人，必有所求。相信家长不会无缘无故的请你吃饭，必定有事有求于你。作为老师，我认为，家长请你无非是为了孩子，如果在我的职责范围，不用你请吃饭，你提出来，合理的我会去做。
拿人手短，吃人嘴软。拿了人家的东西，吃了人的东西，不帮人做事，合理吗？如果家长提出过分要求，你做得到吗？自己做不到，就要管住自己的手，不拿；管住自己的嘴，不吃。
害人之心不可有，防人之心不可无。在网上看到一家长给老师发红包，老师返还家长不收，然后晒到网上的事吧？前有车，后有辙。家长请客，谨慎。
个人在家长中形象和威望。如果你参加了一位家长的宴请，很快会一传十，十传百。不用几天，你在家长们心目中形象和威望一落千丈，从此，在家长面前说话再无份量。
制度不允许。教育部门一再强调不准参加家长宴请，切不可逆风而上。
我们不少那一顿饭，所以：我能做到的，不用你求，我自己会做；我做不到的，求也没用。
个人觉得，需要看待这顿饭是出于什么原因吃，目的是什么？受众是谁？需求搞清楚在定要不要去吃，要准备什么。怎么吃。吃完了最好自己结账。
凡事不明原因就谈去不去是不准确的。如果是找你走后门或让你照顾一下学生，那你可以明确不去，并告诉他作为老师会照顾好每一个学生让他不要担心。但要是遇到特殊问题了可能就需要特殊对待了。之前我们老家就有这么一个事，大概二十年前，初中一个女生被社会上的混混（也就十五六岁）盯上了几天，没有人敢去惹事，但是有一个女老师，当时也才二十出头，就天天送那个女生回家。还和混混吵了几次架。但是混混也没对老师动手。（当年人还是比较尊重老师的），然后那个女生她爸爸（当地杀猪的）知道了，要拿刀子去杀那个混混，女生的妈妈就请老师吃饭并劝说女生的爸爸。老师也去了，最后谁付的钱不知道，不过最后老师也劝住了女生的爸爸，还去那个混混家里去了一次，最后在老师的调节下给解决了。当时也没人觉得这老师吃饭不应该，反而全学校和很多家长都认为这老师好。
我就是老师，我的选择是不去。
家长请吃饭我觉得有几种情况，第一，刚开学和老师不太熟悉，想借此机会认识一下老师，这种情况当然不能去，彼此都不熟悉，更何况老师的工作是和家长沟通学生的教育问题和学习情况，开学初没有沟通的话题和必要，新学期家长会上老师会详细介绍班级情况和教学计划。
第二，家长和老师比较熟悉，想借此机会感谢一下老师的教育和对自己孩子的付出，这种情况更不能去，班里有几个特别活跃的家长，对老师工作也很支持，几次邀请老师一起吃饭，这种情况我是绝对拒绝的。家长因为工作原因，有的和老师联系紧密，有的和老师沟通比较少，这样会造成其他家长的误会，引起不必要的担忧——是不是老师对请吃饭的孩子特殊关照了？对自己往后工作开展不利。
第三，个人认为老师和家长还是要保持适当的距离，避免关系过近，教育应当是公平的，相信每个老师看重的是学生的品质和努力，和家庭情况无关，对于家长，大家是合作者，共同关注孩子的学习，和私人生活无关，所以在工作以外的时间尽量避免和家长接触，给家长造成压力和负担，也给自己带来不好的影响。
我国有五千年文明发展史，素来"礼仪之邦"的美称，礼尚往来是中华人民最起码的国民素养与道德修养。
作为老师，虽然身份特殊，不能轻易接受家长宴请与馈赠，但是如果家长诚意邀请，老师婉拒不得，去又有何妨？
笔者相信家长不会无缘无故邀请老师，很多时候是孩子反馈回一些积极的信号：“老师对我挺关注的提问经常叫到我、老师的教学风格我特喜欢、我很喜欢某某老师讲的数学课…"，家长如果能听到孩子做如此反馈，对老师自然抱有慢慢的感激。
很多时候家长由于工作繁忙，对孩子辅导不力、教育不周，自感心急如焚、仓促无措，如果常听孩子口中念叨某位老师的好，念叨喜欢某位老师的课这样的话，他们将如获至宝。一定会拿出十二分的诚意，希望找老师沟通交流一番。事后老师应当与家长申明，师长交流应当成为常态，但是要选择适当的交流方式与渠道。
老师与家长之间的沟通是很有必要的。双方沟通常态化对孩子的成长好处多多。但是每次沟通都以家长出面大肆宴请这样的做法决不可取。
师长双方可以通过电话、微信等方式或者其他沟通工具来交流，双方之间坦诚以待、真情关爱，所建立起来的情谊，绝对比得过宴请豪吃。
好多家长对孩子的学习情况要么不闻不问，要么企图通过豪情宴请、红包暗送等方式与老师瞬间建立“铁哥们”关系，希望自己的孩子因此获得老师额外厚待，从而把几年来缺失亏空的知识根基筑建起来。真是荒诞不经，自娱自乐啊！
我是直接给家长说:“心意领了！但如果谈娃娃的情况并不适合在饭桌上，特别是娃娃在场，Ta会产生幼稚的优越感，给师生关系蒙上怪纱。再有就是请吃饭您花了钱，我只是吃了顿饭，说直白了是您不划算！家长和老师之间最舒服的关系是互相支持和信任。”
我个人观点，现在不缺吃，吃多了吃太好了还容易生病，除非万不得已，一般家长请吃，作为老师一般不要吃请，毕竟在世人眼里，老师虽然清贫，但道德水准应该高人一等，与吃请沾上边，家长诚意请客还好，否则有时一说，便斯文扫地。
小学六年级，家庭怎样教育？
我是清风小寒，感谢邀请。
学生是六年级，处于小升初的关键时期，家庭应怎么样教育？我认为可以采取以下措施：
第一，家长必须密切关注孩子的思想言行，为孩子小升初保驾护航，特别是孩子出现厌学行为时，及时疏导。
第二，保持培养亲子关系，忌讳不闻不问，带孩子参加一些户外活动，利于亲子关系的培养。
第三，有条件的家长可以采取陪读，对孩子的成长最有利。
孩子进入小学六年级以后，即将成为进入初中学习的青少年了，面临着学习进入更高的阶段，也将会面对更加紧张的学习环境。同时男孩也好，女孩也好，在生理上和心理上都有很大的变化，可以说是青春期前的一个非常重要的时段。家长如何做好孩子的家庭教育呢？
注重孩子身心的变化，要及时关注不能忽视了
在这个年龄段的孩子，已经开始很有自己的主见和想法了，不再会乖乖的像小时候一样，一切都听从父母的安排和命令，很多孩子已经有非常个性的想法和主张，更需要注意的是孩子的自尊心也越来越强了。
这个时候的家长在家里要多留心观察孩子的这些变化，及时修正自己的教育手段，不能再一昧的指责和批评了，要更加注意孩子接受的方式和方法，加强心理疏导，讲道理摆事实，说话也要用孩子能接受的口吻态度。不是说权威式的教育不行，而是朋友式的沟通更加合适。
学会养成良好的习惯能处理自己的事情
孩子慢慢的长大了，很多发育好的孩子身高可能都超过母亲了，站在父母面前都是半大个打人的样子。面对日益成长的孩子，家长也到该放手让孩子，渐渐养成良好的生活习惯和行为，培养能开始处理孩子自己事情的能力的时候了，不能在是家长全面包办孩子生活上一切的时候了。
好的习惯包括各个方面，学会安排自己的学习时间、学会独立的思考作业等等好的学习习惯，也包括能自己生活方面的种种事情，家长要能教会孩子处理好生活中的琐事，不能再衣来伸手饭来张口了。从学会独立开始，从做自己力所能及的事情开始，养成好的习惯。
小学六年级了，家庭教育正当时!
首先明确学习方向教育，告诉孩子还有一个多月小学就要毕业了，只有三、四个月就要进初中了。抓紧一个多月时间学好，圆满完成小学阶段学业，力争做一个合格的小学生；
其次是思想品德树立教育，家长要语重心长地教育学生，思想品德好才是一个小学生最重要价值体现。在学校，要遵规守纪，尊师睦友，改掉坏脾气，培养好习惯。伤己伤人的话莫说，损人私己的事莫做，不正之心莫想。做一个思想正派，品德良好，向善向纯的师生都称快、家长都放心的一个优秀的小学生；
然后加强阅读及才能培养方面教育，家长要奖给孩子必要适合的课外读物，如国内四大名著小学生读本、十万个为什么、童话寓言故事等书籍。用以培养阅读兴趣、能力、习惯，丰富充实自己，为下半年进入高一级学校助劲发力。利用双休日节假日，选一项兴趣爱好学扎实学精通，比如学习电脑、书画、手工制作、英语等。既丰富业余生活，又增长自己的某一方面的本事。力争成为一个有自信的有本事的出色小学生。
最后，对孩子的心理和生理教育不要忽略。六年级学生了，一般12、13岁了，心理变动大了，生理现象有了。特别是女孩子的“另样”出现，当妈妈的要加以重，不要让孩子恐慌和不安，更不让因怕说隐瞒对自身造成伤害。卫生常识要讲，关心引导不少。使孩子们不怪不惊、自处上心!
到此，以上就是小编对于家庭教育晚餐时间相关理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育晚餐时间相关理论的2点解答对大家有用。