大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育意义的绘画素材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育意义的绘画素材的解答，让我们一起看看吧。
有人说家庭教育是一门艺术，请问艺术性体现在哪些方面？
1.家庭教育是一门艺术，看到这个话题，让我想到了很多，因为之前没有去想过多的延伸，现在想想话还是很有道理的，艺术是什么？艺术就是创造，艺术就是有很多无限的可能，艺术就是给人带来很多具有美感和人生价值，艺术也是一条路，教育就含有很多种的方向性，而家庭更有更宽广的意义和无限的空间。
2.我们想想人在妈妈的肚子里的成长，和一个孩子从出生到长大就是一门艺术，家庭，就是诞生艺术的地方，人的吃喝拉撒睡也是一门艺术。家庭里每个人都有每个人的形态和生活方式和演绎方式，也许你在家里是生活朦朦胧胧的，也有的生活得很美的，也有生活的很邋遢的，不管你是什么样子的？本身都是一种艺术
3.家庭教育就是父母对孩子的教育和影响，这就表现在家庭的生活里，方方面面。孩子出生从什么都不懂，到长大成人，成才，这一过程就是艺术的体现，有的人成为了歌唱家，有的人成为了舞蹈家，有的人成为了画家，有的人成为了书法家，科学家、漫画家、设计家、研究家、作家、人家、收藏家、冒险家等等，没有想不到的，只有做不到。
4.之前对家庭教育的认识，没想到这么多，想到最多的就是家庭氛围对孩子的影响，父母的态度，心态，脾气，情绪，人格等对孩子的影响，孩子成长和家庭教育之间的重要性。
家庭教育是有艺术性的。艺术是美的表现形式，因此家庭教育以“美“的形式表现出来，就是艺术。
家庭教育的艺术性体现在：
1，心灵美。家庭成员之间互敬互爱，互帮互助，重活脏活抢着干，有了困难争着帮，遇到责任不推诿。
2，语言美。家庭成员之间说话和气，不同观点态度和蔼平等协商。常用“请，谢谢，对不起，没关系"之类的文明礼貌用语。例如，孩子给大人倒水拿鞋，大人说一声“谢谢”。不要认为家里人不需要客气，这是体现家庭的风范和个人的素质修养。
3，环境美。家庭环境的优劣不在于富裕或贫穷，在于家庭成员对家庭环境的治理。有一次，我家访到学生家，黄家经济条件较差，房房家具比较陈旧，但黄家室内室外收拾得井井有条，干干净净，给人耳目一新的感觉。隔壁李家新房子新家具，庭院杂草丛生，再看室内，墙上有蛛网，台上有灰尘，摆设杂乱无章。这两家形成鲜明的对比，给我们留下深刻的印象。
4，行为美。带孩子参加公益活动，搀扶老年人过马路，公共汽车上主动让座，不乱吐痰，不乱写乱画等等，这样的小事家长要做到，教育孩子从小做到，“从我做起，从小做起"。
家庭教育就是家长用美好的言行潜移默化地影响孩子。常言道：说一千道一万，不如做给别人看"。家长是子女的样子，子女是家长的影子。美好的家庭走出优秀的孩子，这个规律是不会改变的。
（潘明煜，致力于中小学教育问题探讨。）
我不懂得大理论，谈几点自己的体会。家庭教育是一门艺术，也是一种责任。我们家孩子小的时候，一直在云南的姥爷姥姥身边，过着无忧无虑的幸福生活。当小孩上学读书到二年级，我发现小孩对功课不是很兴趣，姥爷姥姥也不在意，只是一如既往地给小孩百般溺爱，小孩能够正常上学正常回家就好了。这不利于小孩的成长的。于是，我决定立即将小孩接到身边上学，发现她的作业经常没做完，还显得一副无所谓的样子。我告诉她，做好作业可以加深对知识的理解，通过做作业促进知识的“消化"。在耐心教育引导的基础上，我带她到同学家走访，看同学的作业。慢慢的她懂了，像同学那样认真做好作业。过一段时间，学习成绩进步很快。
到高三的时候，小孩告诉说，有同学老是抄她作业，总是受老师表扬，内心不平衡。我告诉她，不要在乎老师表扬，抄作业是不好的习惯，少壮不努力，老大徒伤悲，自己不学习，将来害的是自己。高考揭晓，抄作业的同学名落孙山，我小孩順利进入一本。
大学毕业，小孩和她的同班同学一起被同一家用人单位作为预选录用对象，可名额只有一个。她想到，如果最后面试，主考官问同学的表现该怎么回答？心里很矛盾。我们告诉她说，应该实事求是的说，鼓励她多介绍同学的优点和长处，绝不能去贬低別人。她说，那样自己就没有优势了。我们引导说，工作岗位重要，人品更重要。不能靠贬低別人来抬高自己，那样，即使得到想要的工作，也不是很光荣。她照做了，最后还是她被录用。
现在，小孩工作很顺利，与周围人员关系融合，很开心。如今回想起来家庭教育的方式方法对孩子的成长非常重要，引导的好，小树能长成大树，否则，误入岐途悔之晚矣。
每个家庭，其实都是一所学校。家庭教育的艺术性，主要体现在：
1.让孩子懂得爱，这是家庭教育的根本所在，其实任何教育都是“爱”的教育，在家庭中，父母要以身作则，夫妻之间要互敬互爱，让孩子感受到温馨和谐；父母爱国家、爱社会、关爱他人、热爱大自然，潜移默化中，孩子就会懂得“爱”。
2.让孩子有教养，有教养的核心—懂得尊重，父母要互相尊重对方，不要动辄贬损对方，更不要在孩子面前贬损别人，在公共场合，父母除了以身作则，还要注意要求孩子：多考虑别人的感受，不要以自己为核心。培养一个有教养的孩子，会使孩子受益终生，也是对社会负责。
家庭教育，看似简单，其实，是需要每一个家长仔细琢磨的一门学问，每个家庭都有自己的具体情况，孩子们的情况也千差万别，但我认为，如果做到了以上两个方面，就成功了一多半。
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润物细无声，家长在日常生活中如何鼓励孩子画画？
孩子在画画时会不会出现这样的情况，脑子里很多的想法，但是想画却画不出来？
孩子天生爱涂抹、画画，这是另一种记录生活表达自我的方式。但是由于孩子还小，记忆力和画面表现能力都有限，当他们想画时，经常会想到一些东西，却回忆不出更多的细节特点，不知道怎么着手开始画。
有可能孩子有一些印象，但绘画知识不足以描绘出心中的对象，也会出现“不会画”的情况。既然知道了孩子不会画的原因，我们就来想想办法吧。
1、和孩子一起观察回忆细节
孩子想不起来就不会画了，那我们就带孩子仔细观察吧，看一看找一找，他有什么特点呢，让细节充实起来。
比如说，有小朋友听了猫头鹰的故事很喜欢，但却比较模糊想不起来。这时候就和孩子交流，发现小朋友只记得圆形脸，但其他却不是很清楚，不知道如何下笔。那么最好的办法就是带孩子去看看。如果暂时没有条件去看真实的猫头鹰，可以找一些图片参考，有不同品种的、站着或者侧 身子的、或者拍翅膀的。都带小朋友观察观察，长翎毛、眼睛、小嘴还有各种的动作等。老师还有很多的引导方法，让孩子对猫头鹰形象更清楚，一会儿孩子们就画出了形态不同的猫头鹰，怎么样孩子化繁为简的能力，颇有大师黄永玉的风格吧。
（猫头鹰6岁孩子作品）
除此之外，我们还可以通过动作和故事帮助孩子回忆。比如一开始孩子画了一个皮球，就不知道怎么画了。这个时候老师就可以启发他：小皮球一定很好玩吧，会在哪儿玩呢？是在地上滚还是抛向天空？孩子一下来了兴趣，想起和小伙伴打球的场面，就连小狗都来凑热闹呢。孩子马上有了想法，动手补充画面啦。
2、听听孩子的画，启发好主意。
比如孩子有很多自己的想法，但是不知道怎么安排表现，这也很简单。
首先，当孩子做了一件出色的事情时，大家不要吝啬，一定要好好的夸张一下小朋友。但是很多家长都会表扬孩子，但不一定能做到鼓励。简单来说表扬孩子是针对他的结果，鼓励孩子是针对他的过程。
接下来我以下面这幅画举个例子，这幅画是一个从来没有经过专业培训的孩子画的，但他平时喜欢自己画画弄弄。当他玩玩后，他很高兴的对他爸爸说，看这是我画的爸爸。爸爸乍一看，哟还蛮像的。
这时候有些家长会：啊，画得挺像的嘛，我家宝贝这么厉害。
有些家长会：哟，这是你画的，画的蛮像的嘛，有点出乎爸爸的意料。你看这头发，一根根的画的特别真实。眼镜画的跟真的一样。我的胡子有这么粗吗？这脸型国字脸，确实很像呢。这脖子是不是粗了点呀？竟然把我玩手机画进去啦。腿画的是不是有点短呀。这画总得来说画的还真不错，就是这些地方要注意一下，下次改进改进，肯定能画的更好。
这两种家长，大家说哪一个比较好呢。毫无疑问是第二种了，因为字多呀。哈哈。实际上很明显，第一种家长叫表扬，但空洞了一点。第二种家长可以说是鼓励了。先夸赞了一下他，再从头至尾说出了这幅画中的优缺点。再把画中特点，爸爸玩手机表达一下抗议。这样孩子心里很开心，因为他的画得到了爸爸的认可，另外也知道自己的不足，不能骄傲还需要多画多改进，其实孩子听到爸爸的抗议觉得自己取得了胜利，下次更有兴趣画类似这样的画
到此，以上就是小编对于家庭教育意义的绘画素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育意义的绘画素材的2点解答对大家有用。