小学生还没到青春期呢，哪来的早恋呀？
这个最多只能算作是对异性的好奇心与好感，小孩子喜欢模仿大人言行，也喜欢探索新鲜事物，不用大惊小怪的，任它自然发展就可以了。
你只需要教育引导他认可学业为重就行了，正气一扶，"邪"气就无法作怪了。
可以自然随便地跟他聊聊学习好有什么好处，学习不好有什么麻烦，举他认识的熟人或偶像的例子最好。
甚至可以指桑说槐，说某人学习不好，异性不喜欢。某人学习好，异性缘很好。引导他先把学习成绩搞上去，把"坏事"变成好事。这招要看人看情况用，不然会搞砸的。
家庭教育要淡定，小孩的世界，不要用成人眼光看问题，更不能按成人的标准要求他，要有同理心和同情心，感受一下他们遇到了什么问题，什么困难，哪些需要家长出手帮忙的，哪些不用管的。有机会多看一下育儿这方面的书，会有帮助的。
教育孩子父母有哪些心得？孩子攀比应该怎么办？
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父母抚育孩子，酸甜苦辣咸可谓五味俱全，本来有太多的话想要说，然而真正面对这个问题时，却又不知从何说起了。细细思来，人都这样。情人分别，万语千言涌在喉结，却往往“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；母亲送儿参军，几宿夜不能寐，积攒了吃喝穿住方方面面无数嘱咐之语，到头来只是泪眼婆娑、挥挥手就让儿子一走了之了。其实原因就是因为话太多，以致拥挤得没了头绪、条理，一时不知从何开始。
静心思之，还是有话可说的，那就是父母不要管得太多。自己受累不说，孩子还反感，闹不好还会发生言语冲突，双方几天都不高兴，不说话，最终还得父母率先妥协投降。就比如前天，入秋天凉，早晨孩子上学，我嘱托女儿加衣御寒，可她偏偏不买账。我一再紧逼——感冒了可不管你，她毫不相让——不凉么偏要让人穿，最终女儿赌气拿了件上衣出了门，我从窗口往下一望，上衣却躺在车兜里！心想，你就不要病了，看你病倒了咋说！几天我也赌气没有再唠叨她多穿衣服，女儿也不再假装拿衣却不穿放在车兜。那天下午下了雨，俗话说一场秋雨一层凉，第二天早上，当我再也憋不住要劝女儿加衣时，却见女儿已穿好了那件上衣从她的卧室走了出来。
惊奇之余，又长长地出了口气，心头有几分失落，又有几分不甘，还有几分欣慰。其实我清楚，失落是因为在这次与女儿的较量中，自己确实败了，且败得无话可说；不甘其实是作为父母对孩子的控制欲在作怪，父母总想把孩子的一切牢牢地掌控在自己的手里，本质上还是对孩子的不信任；而欣慰呢，自然是孩子长大了，冷暖已自知。
不禁慨叹，这场秋雨来得真及时啊。不知是否还淋了醒了如我一样对孩子不肯放手的父母？
能否给孩子自由是家庭教育的核心内涵之一，因为父母对于孩子的控制欲是超常的，对孩子的一切都不放心。然而我们却忽略了孩子是活生生的生命体，是需要自由独立的。
心理学家罗杰斯曾经说过：爱是深深的理解与接受。愿我们，在这场人生的修行中，都能给孩子真正的爱与自由。所以从某种意义上说，能否还给孩子充分的自由是衡量父母合格不合格的一把标尺。
事后我一直在想，假如女儿不听我的话，下雨之后也不知道自己加衣，结果感冒了，也并不是一件坏事。让女儿在这种“自然惩罚法”中得到教训，那不就更能体会到“天冷得加衣”的常识了吗？这样女儿也就自然而然地长大了，有了自理能力了，将来离开父母，我们也就放心了。
但是，如果女儿一直就是个听话的乖乖女，父母让什么时候加衣就加衣，什么时候让吃饭就吃饭，如此一切在父母的掌控之下活着，我想以后孩子可就真正地离不开了我们了，永远也长不大了。试问，你想要哪种结果呢？
接下来再聊聊孩子爱攀比的话题。攀比的心理其实人皆有之，因为任何人都向往拥有别人的美好。但是穿衣吃饭论家当，如果我们不管家庭的承受能力，无节制地去拥有别人拥有的美好，过和别人一样小康的生活，那就极不正常了。对这种过度攀比的心理，父母就不能坐视不理而任由其发展，应该给予正确地引导。
首先，建议父母要以身作则。父母的言传身教，孩子的耳濡目染、潜移默化，这是任何教育方式都无法比拟的。所以要求孩子不攀比，父母就不应该攀比。比如即便周围别人家都有小车，如果我们自己家条件不允许，那就不适合买；或者说别人家都开进口车，我们家经济条件只能承担起买国产车，就不应借贷买进口车。量力而为，就不是攀比；打肿脸充胖子，就是攀比。
二是杜绝溺爱孩子。溺爱是滋生爱攀比行为的沃土，因为孩子要什么就给买什么，才能满足孩子攀比的心理，最终促成孩子和别人攀比的行为。反之，如果父母对孩子的要求只是合理地满足，不合理的则拒绝，那孩子就是有攀比之心，也不会形成攀比之事实，时间一长，这种心理自然就烟消云散了。
三是注重培养孩子勤俭朴素的优良传统。即使家庭经济状况再好，也不宜过分地让孩子养尊处优、穷奢极欲。高山背后有高山，能人背后有能人，好生活是永无止境的，不知足也是滋生孩子攀比的一种心理基础。所以生活条件优越的父母要注意有意识地“限制孩子”的奢华生活，努力培养孩子的“不怕吃苦”的优良品质。孩子形成良好的生活习惯，不铺张浪费，也就不会攀比他人。
结束语：家庭教育是一项长抓不懈的庞大而系统的工程，这项工程的产品是“人”，不能像工厂那样“制成废品、造出次等品”可以重新再来。家庭教育的不可逆性使得我们为人之父母深感重担压肩，这儿想提醒的是，仅仅有责任感和担当意识是远远不够的。因为有这样做的意识却无能为之、无法为之，所以，多多学习，与孩子共成长，才是当今我国父母的必修课程之一。
