大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育课程的目标的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育课程的目标的解答，让我们一起看看吧。
教育的目的是什么？
教育的目的，就是激发和引导学生自我发展之路。
学生的自我发展是一种自由的发展，所谓自由的发展意味着教育不能压制学生的想象力，不能以“强制的手段”对学生进行知识的灌输，而是激发和点燃学生内心深处对某一领域的强烈兴趣，兴趣是推动生命体走向适合自己的发展之路的最佳动力。
兴趣的点燃，则需在拥有智慧的教师的指引之下，共同阅读经典，思考分析，获得深刻的理解，共同探索未知，欣赏价值
教育的目的，就是激发和引导学生自我发展之路，以实现个人的人生目标，和社会责任。
以我国为例，现阶段我国的教育目的是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动与社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
教育的目的规定了，把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量，规格与标准是对受教育者的总的要求，教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期的各级各类教育工作。
侠义讲教育的目的是指国家把受教育者培养成什么样的人才，提出的总体要求。广义的教育目的是指人们对受教育的期望及受希望，受教育者通过教育在身心，身心方面发生什么样的变化或产生怎样的结果，其结构层次有上下位次之分。教育的目的有两个，较为明显的特点，其一是教育目的，对教育活动具有质的规定性，其二是教育目的具有社会性和时代性。
教育的目的，就是激发和引导学生自我发展之路。学生的自我发展是一种自由的发展，所谓自由的发展意味着教育不能压制学生的想象力，不能以“强制的手段”对学生进行知识的灌输，而是激发和点燃学生内心深处对某一领域的强烈兴趣，兴趣是推动生命体走向适合自己的发展之路的最佳动力。
兴趣的点燃，则需在拥有智慧的教师的指引之下，共同阅读经典，思考分析，获得深刻的理解，共同探索未知，欣赏价值之美。
我国的教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。
中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。
教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求，反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的，教学目的必然受制于教育目的。通常，教育目的要转化为教学目的，使社会需要具体化为教学主体的需要。
到此，以上就是小编对于家庭教育课程的目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育课程的目标的1点解答对大家有用。