大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陈鹤琴家庭教育论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍陈鹤琴家庭教育论的解答，让我们一起看看吧。
陈鹤琴为什么强调家庭教育对于学前教育的重要性？
陈鹤琴之所以强调家庭教育对于学前教育的重要性，源于他对儿童发展及教育规律的深入洞察。他认为，家庭是孩子成长的最初环境，也是塑造孩子性格、习惯和价值观的关键场所。在家庭中，父母与孩子之间的亲密互动和日常交流，对于孩子的语言发展、情感表达、社交技能以及道德观念的形成具有不可替代的作用。
此外，家庭教育能够弥补学校教育的不足，提供更为个性化、灵活的教育方式。父母可以根据孩子的兴趣、特长和需求，制定合适的教育计划，促进孩子的全面发展。因此，陈鹤琴强调，家庭教育是学前教育不可或缺的一部分，对于孩子的成长和发展具有至关重要的意义。
陈鹤琴提出的教育方法？
我国陈鹤琴倡导的教学法是“整个教育法”。
陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《家庭教育》等著作。
陈鹤琴的学前教育思想的利弊？
优点：活教育是五四新文化运动浪潮下对封建旧教育的有力批判，也是抗日战争烽火催生下时代精神的体现；活教育是对欧美新教育的吸收和再创造，更是陈鹤琴长期教育实践的总结和理论探索的结果。尽管活教育理论有其历史和领域的局限，但却非常适宜于学前教育领域。
缺点：家庭教育理论是陈鹤琴教育思想的一个重要组成部分。局限性在于只注重了家庭教育，忽略了其它的教育因素。
陈鹤琴小学怎么样？
上海市陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，她是在原延安中路小学的基础上筹建的，是静安区实践精品教育的一项重大举措，也是静安区第一所以我国著名教育家命名的学校。 学校面积宽敞，设施完善，建有教学楼和综合大楼各一幢，设有电脑房、语音室、多媒体电化室、音乐室、舞蹈房、多功能厅、乒乓馆、图书室、音像资料视听室等各类专用教室，室内教学设施先进，功能完备，并配备了闭路电视网。校内有篮球场、足球场及塑胶跑道等体育设施，校园绿化环绕，环境幽雅，有楼顶花园，室外垂吊，假山喷池、绿荫走廊。 学校坚持党的教育方针，依法治教，科学管理，教风严谨，质量优良，尤以数学教学、外语教学见长。学生行为规范正，校风好，尤其重视社会实践活动，享有良好的社会声誉。 学校坚持以教学为中心，在夯实学生基础知识的同时注意培养学生学习能力，发展学生个性特长，使学生全面发展。学校以陈鹤琴“活教育”理论为指导实施素质教育，结合教育教学实际，在校本课程开发中逐步形成三类 “活教育”课程：CSC外语情景课；学科多媒体实验课；家庭教育支持课，扎扎实实地培养提升学生适应现代社会需求的能力。
上海市陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，她是在原延安中路小学的基础上筹建的，是静安区实践精品教育的一项重大举措，也是静安区第一所以我国著名教育家命名的学校。 学校面积宽敞，设施完善，建有教学楼和综合大楼各一幢，设有电脑房、语音室、多媒体电化室、音乐室、舞蹈房、多功能厅、乒乓馆、图书室、音像资料视听室等各类专用教室，室内教学设施先进，功能完备，并配备了闭路电视网。校内有篮球场、足球场及塑胶跑道等体育设施，校园绿化环绕，环境幽雅，有楼顶花园，室外垂吊，假山喷池、绿荫走廊。 学校坚持党的教育方针，依法治教，科学管理，教风严谨，质量优良，尤以数学教学、外语教学见长。学生行为规范正，校风好，尤其重视社会实践活动，享有良好的社会声誉。 学校坚持以教学为中心，在夯实学生基础知识的同时注意培养学生学习能力，发展学生个性特长，使学生全面发展。学校以陈鹤琴“活教育”理论为指导实施素质教育，结合教育教学实际，在校本课程开发中逐步形成三类 “活教育”课程：CSC外语情景课；学科多媒体实验课；家庭教育支持课，扎扎实实地培养提升学生适应现代社会需求的能力。
到此，以上就是小编对于陈鹤琴家庭教育论的问题就介绍到这了，希望介绍关于陈鹤琴家庭教育论的4点解答对大家有用。