大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育对中学生素质教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育对中学生素质教育的解答，让我们一起看看吧。
如何提升家庭教育素养？
每一个家庭、每一对父母在教育孩子的路上，一定会遇到各式各样的问题。即使孩子教育的很好的家庭，父母们也曾经遭遇形形色色的难题。有的父母能从形形色色的困惑中走出来，然后亲子和解，引领孩子拨云见日。有的父母则困于种种困惑中如在深夜里摸黑前行。如何提升家长的教育能力这个问题，其实也只能因人而议，因家庭环境而论。我结合自身的经历略谈六个方面：
孩子的成长一定要家长们给予大力的引导和帮助。
1、试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。（专注力）
2、帮助孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。（计划力）
3、在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要给孩子别的压力。当然家长在孩子学习的时候不要看电视，玩手机。（注意力）
4、我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。（调配力）
5、有了好的身体才有一切。这句话我们都知道，可是并不一定真的执行。要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中。（健康力）
家长教育孩子要抓住本质内容“养心”
一是抓本质。所谓“穷养儿、富养女”的理念，只是教育孩子的形式。如果只注重表面，浅显理解这句话，就容易把孩子引导向歧途，易走极端，男孩孤僻，女孩心高气傲自我中心，都不利于孩子的成长。教育孩子的过程是对孩子养心的过程，抓住这个本质，就不必要拘泥于任何教育形式，让孩子健康成长，家长的教育能力会得到实质提升。
二是明立场。做为家长要对自身的位置有一个明确的认识，有一个家长的样子。家长的生活习惯，语言谈吐、做事方式，都对孩子产生了潜移默化的影响。做为家长一定要以一个正面向形象，正向的价值观，来影响孩子的心智成长。切不可在孩子面前口无遮拦。孩子的行为，莫种意义上，是父母本身的一面镜子。中国有句老话叫“虎父无犬子”“老鼠孩子会打洞”。
三是开眼界。家长如果是“井底之蛙”，孩子就容易“鼠目寸光”。所谓“读万卷书、行万里路”，家长自身也好，带着孩子也好，一定要抽时间多出去外面转转，去名胜古迹、青山绿水、高等学府等地转转，把故事讲给孩子听。所谓“取其上，得其中；取其中，得其下”，小编非常建议家长有机会带着孩子，去一个领域最高层次的地方转转，让孩子知道什么是好，对高低、对层次有一个基本的认知。我一定会带着我的孩子，去清华、走北大、逛山河、踏名胜。。。
结语：万事有度，过则不宜。妈宝男、骄纵女，我觉得是家长教育的失败。抓本质、明立场、开眼界，培育出来一个心智健康、阳光乐观、独立勤学的孩子。我觉的这是一个成功的家长。
著名心理学家弗洛伊德不仅将人格发展分为本我、自我、超我三个阶段，还将儿童心理发展划分为五个阶段，即口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。人的成长是一个复杂的能量系统，从新生儿到成人不同的阶段有不同的特点，也就需要不同的教育方法。
婴幼儿教育
从新生儿到1.5岁左右的属口腔期。孩子完全处于最原始状态，而且原始性主要集中在口部。从口腔中获得快感是孩子的特点。恰当地控制吃奶、吃饭是孩子从自然人向社会人转变的关键。什么时候吃什么时候睡，既要照顾孩子的快感满足，又不能一哭就送上奶或饭。使孩子养成一个好的习惯。
儿童教育
从1.5岁到3岁，属于肛门期。此时的孩子对粪便排泄能获得快感，在这段时间里，父母多对幼儿的便溺行为订立规矩，加以训练，能使孩子养成良好的卫生习惯。
从3～5岁，属于性器期。孩子从开始时认为男女是一样的到不一样的认识，有恐惧也有疑问。此时，是角色认同的大好时期。
少年教育
从6到12岁，属于潜伏期。孩子朦胧中产生道德感、美感、羞耻心理，害怕被别人厌恶等的心理力量的得到快速发展，是人压抑产生的开始。此时，应该培养孩子学习兴趣，用学习、体育、歌舞、艺术、游戏等转化压抑或升华道德感和美感。
生殖期是青春期到成年期。孩子的思维、性格逐渐成熟阶段。
中学生教育
父母想要提升家庭教育水平，首先得学习并了解什么是家庭教育。从第二生命形态学的角度出发，想知道什么是家庭教育，我们得区分两个“概念”，即“养”和“育”这两个概念。，养通常值得是生理上的养，而育则指的是大脑思维上的育。家庭教育指的是思维上的“育”的过程，它存在于父母持续地、不间断地同孩子之间沟通和交流中，在孩子出生的那一刻就已经开始了。
家庭教育素养，绝大部分来自父母的教育方式。如何提高，则需要家长自身不断完善和思维方法的与时俱进。
1 家长提升自我，讲求教育方式。
唠唠叨叨和苦口婆心，两种纯口水话的说服显然已经过时，家长必须通过不同的渠道来提升和改变自己的教育方法。
换位思考，走进孩子内心，才能真正起到教育的作用，让自己的苦心得到孩子的理解，家长与孩子的互相理解和谐相处，就是教育素养中重要的一部分。
怎么提升呢？购买家庭教育相关书籍，静下心来研读，在理论上不断学习；和其他家长多交流，对遇到的问题进行探讨，互相取经，则会找到更妥善的处理方法。
2 每天设定读书时间。
每天晚上八点到八点半，固定半个小时时间一家人读书，共同学习，用实际行动教育孩子读书是一件快乐有趣的事情。读书后进行分享，探讨自己得感受，一家人相互学习，在文学层面上对孩子进行教育。
这种读书方式的教育，比唠唠叨叨更有力量，更能走进孩子的内心。因为在读书和讨论过程中，家长和孩子的观点会趋同，加深了理解，所以教育也会更加有效。
3 制定每周计划，言出必行，行必有果。
可以和孩子一起制定一周的生活计划，让孩子参与到家庭的管理中来，培养他的参与感和责任感，作为家庭的一份子，每个人都有责任让家变得更好。
首先要给自己充电。家长和老师一样，要给学生一杯水，你自己得备足一桶水。当然水的成分不一样，老师备的专业知识占主要成分。家长备的是良好习惯的养成及榜样影响。老师家长与学生就犹如医生护士和病人的关系。老师相当于医生，家长相当于护士，学生就是患者了。医生开完药，护士要监督患者服下去。这样才能药到病除。不知我这比喻恰当否，祝你成功。
各位家长到底怎么看待素质教育？
首先，素质教育是未来教育必不可少的一部分，并且也是学校提倡了很多年的一个口号，只不过环境的产物，在高考的压力下很难施行。其次，素质教育已经成为当下教育领域里的热门话题，也是未来教育行业里的重要组成部分。
现在随着时代的发展，高考中考也在慢慢改革，素质教育也在逐渐回暖，各个中小学也在重点强调素质教育并且探索各种方法在培养学生的素质教育。比如创造性能力的培养，社会公德的教育，世界观、人生观的教育。素质教育现在被大多数80、90后父母接受因为80、90后父母接受的教育理念更加广泛更加新颖，他们知道创造性能力、社会公德等的教育在当下社会有多么重要，要成为一个全方面发展的新时代的年轻人素质教育是不可或缺的。80、90后父母所处的也是一个发展迅速的新新时代，他们知道社会需要的素质教育运行的动力源。
素质教育同时也包括：个人素质教育、社会素质教育、国家素质教育。提高人的素质，能有效地促进人民素质的提高，满足社会发展各种需求，符合包括学生及家长在内的所有人的共同的根本利益。素质教育的根本目的是促进学生全面发展，这是对于新时代的学生更完善的要求，也是80、90后父母体会过的社会需求。
一说素质教育，多数人马上想到各种兴趣爱好。于是，琴棋书画、音体舞文等等的培训班应运而生。为了孩子不输在起跑线上，再花钱都舍得。素质教育仅仅就是这些兴趣技能吗？其实还应包括人的思想道德、精神文明、遵纪守法、和谐共处等等方面的素质。遗憾的是，由于高考定前途，成绩定终生。人们只注重知识、技能的培养，往往忽视了最为重要的处世为人之道的教育。即便有，也显得十分苍白无力。所以才会有今天的乱象丛生。我们的国民素质还十分低下，从张扣扣报复杀人案的网友评论上可见一斑。虽然如今是法制时代，但推崇草莽思想的人却大有人在。他们不相信法院依法作出的审判，始终凭自己的臆断胡搅蛮缠。不管客观事实到底如何，一味叫嚣血债血还。由此可见，真正的素质教育任重而道远。知识缺乏犹可补，思想混乱多可怕。
到此，以上就是小编对于家庭教育对中学生素质教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育对中学生素质教育的2点解答对大家有用。