大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育培训教师的收获的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育培训教师的收获的解答，让我们一起看看吧。
面对现在教育问题，家长补课老师补课，你有什么看法？
关于“补课”，已经成为一个社会性问题了，除了对孩子们的学习有一点点积极的作用，其实反映出更加深刻的一个问题，那就是家长们内心深处的一种焦虑感。不补课，唯恐耽误孩子考不好，考不好就进不了一所好学校，进不了好学校，将来找不到一份好工作；别人家的孩子都在补，我们也要补，不补被超车岂不悔之晚矣？家长们的心理可以理解，但是回到学生这边看，有几个学生是真心实意去参加补课的呢？他们如果在课堂上认真听讲，刻苦学习，不懂就问，哪还用的着课外再补课？要知道，大多数在校老师还是有良知的。他们在学校里的“蹉跎”，在补习班“弥补”，不是本末倒置了吗？即使这样，也未必会一个令家长们满意的成绩。再说了，那些只上日常课程从不上补习班的学生，通过他们的自律，成绩不也是一直遥遥领先吗？话说到这里，上不上辅导班，你就自由选择吧！
补课现象的蔓延，一定程度上可以说，是在吞噬多年来一直在“减负”上做的努力，在某些层面上甚至与“减负”背道而驰。
从这种现象产生的根源上说，一端是较为单一的考试制度和对学校教学质量的评价体系，另一端是高位的人口基数和市场宣传的导向。
在来自不同角度的合力之下，家长的教育焦虑日益严重，乃至趋于恐慌，担心孩子输在“起跑线”，觉得自己孩子成绩不好是因为没补课，无论如何要给孩子报个补习班心理才踏实，看了机构的宣传满腔热血，把全部希望寄托在补课上.......
跟风、焦虑、担忧，分数的提升成为唯一而迫切的目标，相形之下，孩子的习惯、能力、品质、素养虽然重要，但都可以慢慢来。
这是一种极大的误区。
老师也焦虑，甚至比家长更焦虑。学生成绩是衡量老师教学质量的硬件，也是硬伤。教师是崇高的职业，却也是饭碗。
于是迫于压力，有些老师自己挤出时间来给学生补课。但其中又异化出一些收费或变相收费的补课方式，这就有得商榷。首先有悖于制度规定，其次有悖于职业道德，再次有悖于社会公平。
“公利”和“功利”，失之毫厘，谬以千里！
面对孩子的教育，好多人都在埋怨社会、埋怨教育体制、埋怨老师，埋怨孩子，唯独没有埋怨过自己。
补课是家长选择的，可以不补，也可以去补，是根据孩子的学习和家庭的情况而定。有的父母的确很忙，顾不上孩子，就选择了课外辅导，帮助孩子。有的父母则是选择陪读，自己用心辅导孩子作业。
现代的大多数人更愿意拼尽全力去做社会的精英，却不努力成为孩子最好的父母！
要知道，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最好的老师。孩子的培养，主要还是靠父母，自己的孩子自己最了解。好多人说:这是一个拼妈的时代，有道理的。妈妈用心，用爱培养孩子，有付出就有收获。
家长补课老师补课，不是教育出问题，而是人的问题。其实家长补课，老师补课，谁是谁非真的说不清楚。
个人角度不同，立场不同，看待问题也不一样。按照我的理解就是:各取所需。
不需要的，你就不去做。这应该没毛病。我知道的一个高中教务处主任，有一个小孩读小学，班上的很多小学生都去补课，高中教务主任就没让他的孩子去。而是选择在家里面自己教，包括知识学习，心理疏导，做人道理。
有的家长认为我不是老师，也不是教务主任，我很忙，需要赚钱维持生计。
说实话，教务主任也是家长也是平常人，他工作也很忙，也需要赚钱维持生计。
所以说这是人的选择问题，而不是教育出问题。
感谢悟空邀请
在当前教育实践中的确存在着这样的问题，但是有一些家长是一边反对补课，一边还忙着给孩子补课，其实一说，补课那么很多家长都是抵制的，最根本原因就是要收费补课那么如果说学校如果是免费补课的话，或者是说有老师免费给孩子补课，那么还会出现这种现象吗？补课其实是为了让孩子变得更优秀，那么每位家长肯定是想让自己孩子变得更加优秀，但是往往在孩子和家长心里都会有一杆秤，补课花的钱和孩子的进步到底能不能够成为正比呢？一旦学校会免费补课，那么会出现什么状况呢，会出现所有人都蜂拥而至根本原因在很多家长甚至基本上家长都是期望能够免费补课的在一些人看来老师就是要天生付出的，老师就是要天生无偿补课的老师就是要为每个学生无偿无条件服务的。
对于这样的观点，我只能认可一部分，毕竟每个人都有享受同样的权利和同样的义务，那么我们应该怎样把自己的工作做好，但是无法强求别人该怎么做我的观点很明确。
就是因为部分家长有这个补课的需求，而且是强烈需求的，所谓就是有需求才会有市场，有很多人会这么想与其在校外补课，不如让了解孩子的老师来补课，这样更具有针对性，于是就出现了老师补课的现象。
到此，以上就是小编对于家庭教育培训教师的收获的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育培训教师的收获的1点解答对大家有用。