大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于湖南家庭教育发展趋势研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍湖南家庭教育发展趋势研究的解答，让我们一起看看吧。
应试教育、家庭教育、学校教育应如何从湖南弑师血案中吸取教训？
围绕青少年易暴易怒失控心理特征和血气方刚初生牛犊不怕虎的成长特性，作心理学初步教育。（建议从初一开始修习心理学内容）加强家校合作对成绩起伏不定事情患得患失内向压抑的学生加强心理梳导，并加强法律教育。学校注重学生的全面成长，而不仅限于眼前的升学率。
最悲哀的教育是孩子对生命的漠视，一次伤害便足以同时毁掉几个家庭。
教书是学校的责任，育人却是家庭的责任，在学校与家庭之间还需社会发挥协同作用。营造健康的成长环境是每个社会人的义务。培养孩子健全的人格是教育的第一步，家长，学校，社会三方共同作用才能见效。
第二，每个孩子都是一个独立的个体，无论是家庭还是学校，在面对不同的个体时，我们应该重视并尊重个体差异性，更不应该将大人眼里所谓的“为你好”强加在孩子的身上。
第三，应试教育在强化学生文化水平的同时更多的需要关注应试以外的因素。心理健全与健康应该成为一切教育的前提与基础。
为什么有人说家庭教育决定孩子的一生？
家庭教育的确会影响孩子的一生。
父母的自身影响对孩子有着不可替代的作用。都说父母是孩子的第一任老师，孩子从呱呱坠地到上学的年龄，接触得最多的是自己的父母，而这个阶段的孩子模仿能力很强，他们没有独立的是非辨别能力，从身体和心里上都极度依赖父母，所以他们不但会在言行上模仿斤，还会从心里上认可父母的言行。所以，父母是孩子的榜样，孩子早期的性格和人格的初步形成是受父母言传身教的影响。而这一影响具有长期性，后期要进行改变需要花更多的努力，且不一定能完全成功。
父母的教育影响，父母的素质，文化水平，以及有意对孩子施加的教育影响，会对孩子的思维和人格造成更大的影响，如果是有责任感的父母，大多会教会孩子有责任有担当，教育出来的孩子更有社会责任感，且是非恩怨分明，思想道德修养较高；反之，素质低的父母教育出来的孩子大多自私自利，没有责任感，没有担当，像网上所说身边所见的一些熊孩子，父母大多是不明事理的，所以在他们的孩子犯了错误的时候，不但不加强正确的引导，还会为其开脱，这对不具备是非辨别能力的孩子来说，无疑是鼓励孩子的行为，强化他们错误的认识。
所以说，家庭教育对孩子的影响是无可替代的，无论是父母自身的言行，还是教育的方式。
我认为父母的陪伴对孩子未来的人格发展非常重要的，这也是犯罪心理学家李玫瑾老师在讲座中提出的，如果孩子在幼小的时候没有感受到父母的有效陪伴这对他将来人格的发展极其不利。
李玫瑾老师提到了一个案例:
一位父亲是珠海人，身家几百万，当他回家以后发现儿子已经不上学了游手好闲，这位父亲在报纸上看到一位专家为孩子解除网瘾，他不远千里把儿子带到湖南，找到专家说我给您十万块钱，只求您帮我把儿子好好教育教育，这位父亲除了有钱什么也没有，没有任何教育的知识，后来李玫瑾老师写了博客给这位父亲。
建议他把所有工作停下来，把这十万块钱拿出来当作自己的工资陪伴孩子，他到哪个网吧你追到哪个网吧，陪他吃饭睡觉，照顾他的生活，带着儿子一起生活，两年三年下来儿子还有救，如果把这十万块钱给别人那这个儿子跟你彻底没有关系了，也就是说家财万贯没有任何人继承只会给你败光。
给孩子挣钱不如自己陪伴孩子的时间
给孩子存钱不教叫他做人做事的道理
另外我们经常会有一个误区，觉得孩子在幼小的时候没有太大破坏力，在12岁以下的时候不会惹事生非，所以放心把孩子交给别人，可是当孩子真正出现问题的时候是父母无法控制的。父母在孩子童年时期陪伴的缺失是在孩子成年之后永远没有办法弥补的！可见父母对孩子的影响是多么巨大。
最后提出一个概念“陪着≠陪伴”
如果想仔细了解“有效陪伴”方面的内容可以关注我的主页，里面有详细的讲述。
到此，以上就是小编对于湖南家庭教育发展趋势研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于湖南家庭教育发展趋势研究的2点解答对大家有用。