大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实施家庭教育法提案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍实施家庭教育法提案的解答，让我们一起看看吧。
义务教育推行过程？
中华人民共和国成立以后，中国社会从此进入了和平稳定发展的新时期，为普及义务教育创造了良好的教育环境。
1951年召开的第一次全国初等教育会议明确提出小学教育工作的目标，是从1952年到1957年争取全国平均有80%的学龄儿童入学，争取十年之内全国儿童初等教育基本达到普及。同年，政务院颁布的《关于改革学制的决定》中仍然保持“六三三”学制的基本框架。同时，人民政府通过制定多项政策和措施，确保在全国范围内普及初等教育，从城市到农村大力发展小学教育，各地涌现出多种多样的办学形式。
1958年，中共中央和国务院发布《关于教育工作的指示》，要求全国应在三年到五年内，基本上完成扫除文盲、普及小学教育、农业合作社社社有中学和使学龄前儿童大多数都能入托儿所和幼儿园的任务。
20世纪六七十年代，各地将普及教育逐步延伸到中等教育，初中由社办发展到村办，还办了一批职业技术学校、师范学校、技工中专学校等。改革开放以来，1980年12月中共中央、国务院颁布了《关于普及小学教育若干问题的决定》，要求“全国应基本实现普及小学教育的历史任务，有条件的地区还可以进而普及初中教育”。1982年12月新修订的《中华人民共和国宪法》第46条第一次以国家大法的形式明确规定，要普及初等义务教育。
1985年5月中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》中，明确提出有步骤地实行九年制义务教育。1986年4月《中华人民共和国义务教育法》颁布，国家实行九年制义务教育，正式以法律的形式确立义务教育制度是这一专门法的基本特征，使我国普及九年制义务教育与世界上大多数国家的做法趋于一致，为迈向教育强国创建了重要的制度保障。
上海2023年失独补助增加吗？
上海2023年失独补助增加了。上海失独老人每人每月300元扶助金，调整到每人每月500元。上海户籍且持有《独生子女父母光荣证》独生子女死亡父母发放一次性补助5000元。同时，失独家庭如符合“三无”，即无劳动能力，无生活来源，无赡养人条件，可纳入特殊救济对象，享有高于低保标准的生活补助待遇。
两会聚焦，建议减少家长陪孩子做作业任务，你怎么看？
只要个好建议，但却不实际。
当前的社会下，公办教师布置作业，好多要家长完成。对于此类现象，全国普及。改变应来自教育部的义教阶段的大调整 ，高考的大动作。
目前未见到此种可能性。
我是职校老师，踮起脚尖就更接近太阳。
到我们学校的孩子基本都是有学校障碍的，不是什么心理疾病，而是学习习惯没有养成。
任何一个学校没有要求家长陪孩子写作业的文件，而是请家长能够在孩子成长时期给予足够的陪伴，保证孩子能够认真的完成作业，这种陪伴对孩子习惯养成，性格形成有极大的影响。这种陪伴对于某些喜欢放飞自我的家长绝对是一种负担，因为他们不能再我行我素。
而家长觉得负担重的一个原因，是检查孩子作业后，或是自己的脸面问题，或是怕孩子出问题，于是越俎代庖，给孩子讲解，纠正错误。
所以这个提案实则是只看了表面，却未看到问题本质。
我很赞成这个建议，原因有三：
一，从家长角度来说，
当今社会，家长们都是上有老，下有小，生活压力很大，多数家长都要上班，来维持生计，他们忙于工作，对于孩子的学习不是不管，的确有点力不从心。另外，家长们以前学的东西，对现在孩子来说根本不是一样的。就是说，现在孩子们接受的教育，远远超过家长们当年学的，这让好多家长不会孩子们学的，所以他们陪孩子作业感觉到很累。这样家长就会抱怨，指责孩子。这不利于亲子关系，也不利于孩子的成长。
二，从老师的角度来说，
老师给学生留作业，就是想复习一下当天学的，想检验一下学生们对知识点掌握的怎么样。如果家长陪孩子写作业了，家长就想让孩子把作业都做对，也就是说，家长都陪了，作业就不能有错，有错的，就是家长不认真，不负责，错的都没有检查出来。这样，老师就不能发现孩子对知识掌握的真实情况，老师留作业的目的就达不到了。
三，从学生的角度来说经常陪作业，会养成孩子依赖的思想，不认为作业是他自己的事，好像是他和家长的事，没有家长就不写作业。这很难锻炼孩子独立思考和解决问题的能力。另外，还会养成孩子推卸责任的习惯，这道题错了，他会说，这是家长告诉我的。好像跟他没关系，倒是家长的错了。不是他的责任。这对于孩子培养责任和担当都很不利。
综合上面三个原因，我非常赞成减少家长陪孩子做作业任务。这对于孩子的成长有利无害。但是家长也不要对孩子学习不管不问，要做好切实的监督和鞭策。
到此，以上就是小编对于实施家庭教育法提案的问题就介绍到这了，希望介绍关于实施家庭教育法提案的3点解答对大家有用。