大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育感悟的标题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育感悟的标题的解答，让我们一起看看吧。
您认为家庭教育重要，还是学校教育重要？
回答下列问题。
您认为家庭教育重要，还是学校教育重要？
说到教育，一般《教育学》都将教育分为三块。
一是家庭教育。
二是学校教育。
三是社会教育。
即然题主只强调家庭教育和学校教育，那么我们只就这两块教育对人的影响，分别给与说明。
一、家庭教育与学校教育二者关系。
家庭教育是一种长期教育，甚至可以影响一个人的终生。
他是以一种潜移默化的形式存在。
这就好比手心和手背，都重要。
家庭教育，是孩子骨子里的教育。一个家庭对孩子的教育导向，肯定会对将来的家庭层次，产生很大的影响。也决定了孩子，长大成人的发展方向。父母有效的教育模式，会为孩子的生活习惯，理想报复产生质的影响。
学校教育，是教会孩子成为自然人的场所。学校的教育可以挖掘出孩子潜意识的天赋，让孩子在社会上中认识自己，认识别人，认识这个社会。好的学校教育，可以让孩子发生质的飞跃，孩子在学校所学的知识和见识，可以在一个领域里开出耀眼的光芒。
所以家庭教育和学校教育，他们一样的重要。
家庭教育对孩子非常重要，
父母对孩子的漠视，将成为最深的遗憾。
Family education is very important for children，parents ignore their children that will become the greatest regret.
仁慈和善良应该从家庭教育开始，
因为它们是一种选择，而不是天性。
Charities and kindness should start at home,because they are a choice but not a nature.
传统的教育只会让你生存，自我学习才会成为你真正的财富。Formal education will make you a living; self-education will make you a fortune.
学校教育和家庭教育是相辅相成的，不能说哪个重要，都重要。家庭教育对孩子的良好品德和高素质的养成比较重要，在家庭中孩子从小就会收到父母的教育指导，父母是孩子的启蒙老师，通过父母孩子学习到哪些，可以做哪些，哪些不可以做，什么是对的，什么是错的，而且父母的行为和言语都对孩子起到耳濡目染的作用。
学校教育对孩子的知识技能的学习比较重要，在学校老师对孩子的教育是多对一的，大多时间都是对孩子传授的都是知识教育，能让孩子学到更多的节能。
孩子的健康成长需要在思想素质上和知识技能上共同成长，这就需要学校教育和家庭教育的相互辅助，所以，家庭与学校对于孩子的教育都重要，缺一不可。
我的观点是家庭教育更重要一些。一个班级，样的任课老师，可学生的学习成绩、个人素养却参差不齐，个中缘由，我认为跟家长有很大的关系。
家长是孩子的第一任老师。孩子从呱呱坠地起，家长的一个眼神，一句话，都已经开始对孩子产生影响。俗话说得好：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这里面固然有基因的强大作用，但更重要的还是强调父母一言一行对孩子的影响强大无比。“近朱者赤近墨者黑”说的道理也是这样，钱学森、杨振宁等大家令人高山仰止，他们卓越成绩的取得除了自身的勤奋努力外，他们从小受到的优秀的家庭教育也起到了至关重要。我们身边这样的例子也不胜枚举。
第二，父母能够有的放矢帮助孩子。比如孩子在学习上哪些方面有所欠缺，家长自己可以单对单的辅导，家庭作业的批改也更能够及时发现问题，这样对孩子提高成绩是很有帮助。而当老师的，因为面向的是全体学生，往往心有余而力不足。现在的留守儿童问题很严重，我认为跟孩子缺失父母关爱很有关系，社会已经关注了，当父母的应该蓦然回首，切不可“捡了芝麻丢了西瓜”。
还有，父母可以帮助孩子及时纠正生活中的偏向。孩子在求学的过程中，还会出现各种各样的心理问题或大大小小的错误，当家长的完全可以把问题扼杀在萌芽状态，可以避免不必要的无可挽回的损失。李双江之子李天一，他上的学肯定一流；他的老师，肯定一流，但他犯的罪令人义愤填膺，也令多少当父母的痛心疾首呀！孩子是一张白纸呀，他能一下子犯这么大的错吗？他是步步走向深渊的，当父母的你们早干嘛去了？！
一个人，如果出生时有一对合格的父母，上学时遇到负责任的老师，参加工作时能够幸遇伯乐式的领导，一辈子大幸也。凡事也不绝对，更多的时候还需要双方更多的配合，家长、老师树人的目标绝对一致，所以只要我们齐心协力，小树成栋梁，只是时间上的问题。
很高兴回答您的问题，应该怎样来正确看待家庭教育和学校教育的关系。我个人认为。
家庭教育为辅助，学校教育为主，还应该有社会教育。这三种缺一不可，应该互相交融，互相补充，只有全面才能使一个人更好地适应社会，成为一个优秀的人才。
家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。
学校是专门的教育机构，它的教育方针，教育理论，教育方法，教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。学校教育是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。学校教育是家庭教育的引申和完善，是连接社会教育和家庭教育的枢纽。
社会教育与学校教育最大的不同，就是把整个社会作为教育资源。狭义的社会教育是指学校教育之外的教育机构，包括青少年宫、文化馆、体育馆、博物馆、图书馆等开展的一切有计划有组织的活动。社会教育对任何人来讲都具有终身性，即活到老学到老。良好的社会风气、道德、习惯会在无形中影响孩子成长。
希望我的回答能够帮助到您。
老师总是让家长来辅导作业合适吗？
题主所说的“老师总是让家长来辅导作业”，这“辅导”俩字可是模糊不清呀。究竟是让你怎么“辅导”的呢？是要给孩子检查作业的对错吗？是让你给孩子讲解疑难问题吗？究竟是怎样的“辅导”形式呢？如果是以上两种，那应该是老师的失职，是强加给家长的过分的要求。但是，如果是诸如让孩子读书签字，监督孩子有没有完成作业，监督孩子背诵有现成答案的知识点，这些事情家长们应该可以做到吧! 老师们一天守着学生就那一两节课，班里学生又多，让家长帮助督促孩子们巩固掌握知识，也是无可奈何之举，家长们抽出一些时间，关注帮助督促一下孩子的学习，也是应当的吧，你自己的孩子，学习的好坏你都不关心，不管不问，这家长也当得太轻松了吧！
这个问题首先要搞清楚一个前提：即要求家长辅导作业的一般是小学阶段，初中和高中，大部分家长是无法胜任的，还有就是现在初中和高中很多孩子住校，家长辅导作业无从谈起。
搞清楚了这个，是否辅导就很好说了。小学生自控能力差，玩心重，对学习的重要性认知不足，加之储备的知识不够丰富，那么家长不辅导谁帮你辅导呢？自己的孩子自己不关心，把教学的责任全部推给老师，不但不公平，也是非常不明智的。绝大部分学习成绩优异的孩子几乎都是家校共育的结果。
当然这里要讲究一个方式方法的问题，家长辅导作业不是让家长批改作业，如果孩子按照家长批改修正后上交作业，作业全对，老师又如何了解和掌握教学情况呢？！家长辅导孩子作业是让家长检查督察有无完成，是否认真，一般的答疑解惑，学习后勤保障（如时间，场地，文具等）。
一些家长之所以焦虑，一是部分老师把批改作业的任务交给了家长，而现在很多家长因为生活，工作的压力山大，自己没有时间和精力；二是部分家长越厨代庖，大包大揽，辅导作业反而让孩子产生了依赖心理，学习不刻苦，作业不及时完成，马马虎虎不认真，因为反正有家长帮忙，结果导致越辅导成绩越差的怪像。
教学相长，家校共育，孩子的成长进步离不开老师的辛勤耕耘和父母的全力以赴，只要把作业方面的一些事情划分清楚，老师，家长，学生各行其是，孩子就一定会学有所长。家长也不会再纠结是否要辅导作业的问题了。
我们夫妻常年在外打工，两个孩子总是他们奶奶铺导作业，这点我非常感恩。虽然奶奶有些方式方法不对，但也起了很大作用。老师这样做也有好处，毕竟不可能一对一去铺导。自己的家人对自己的孩子很清楚，知道怎么去教他们，耐心那是非常大，就怕他们不会做作业。
在孩子的学习当面，我是个非常不合格的父亲，从孩子牙牙学语的那时候起，我都没有教过他们，都是爷爷奶奶一手教大的，所以在学习放面也是他们操心。总体来说，两个孩子学习还不错。
为什么现在老师要让家长辅导功课，家长的教育水平和老师一样吗?这应该是很多家长想知道的问题，其实在这问题背后带着明显的对“老师的不满”，或者是不明真相的群众对“某种社会热点问题的错误且过度的解读”。
1.老师要求家长在作业上签字、检查孩子背书、检查孩子订正试卷或者作业中的错误不假，但是老师从没有要求家长辅导孩子的功课。有能力的家长帮孩子辅导和复习也都是家长主动冲在前面，主动积极的帮孩子复习、巩固、加深和各种加餐。没有辅导能力的家长把孩子送到各种辅导班请“专业的或者不专业”的老师帮忙辅导。
为什么现在的老师要让家长辅导功课，家长应不应该辅导孩子作业？
2.在听了那么多家长的抱怨之后发现，老师要求家长参与孩子的每天作业过程也只是简单的帮孩子检查、订正或者检查背诵，通过网络提交作业，而这些只要稍微有点能力的家长都能做到，根本不会耽误家长太多时间。
3.很多家长在抱怨，无非都是在推卸责任。这是老师的责任、老师应该如何、老师不负责任、我们又不懂、我又没教师资格证书等等，类似这样理直气壮的抱怨的背后，站着的是不愿意付出就想收获的家长，找出各种借口不愿意参与孩子的成长却希望自己的孩子成为“别人家的孩子”，这不是很可笑吗?
4.家长的教学水平肯定不如老师(大部分家长)，但是教育的水平不一定比孩子的老师要差，教育包括知识的输入、价值观的养成、性格形成大多数都是受家长的影响，一个积极乐观的家长才能教育出乐观开朗的孩子，什么样的家长教育出什么样的孩子，这永远也不会错。
学知识是老师的事，教育孩子可是家长的事，家长如果偷懒，孩子总会以某种方式“回报”家长的偷懒。
老师〔总是〕让家长辅导作业，合适吗？回答：不合适。老师教书育人，职责所在，课堂上学习，课后练习，老师通过作业检查学生消化了多少知识点。作业的过程最好孩子独立完成，才能准确的考察孩子的学习能力。家长的主要责任在家庭管理，孩子的吃喝拉撒，规矩的养成。可以督促，偶尔辅导，但不能总是。尤其是现在很多学校把作业发给家长，然后由家长把完成情况拍成照片发回老师。有点老师给家长派活的嫌疑。家长苦不堪言，老师的处境也有些尴尬。学校教育有学校教育的特点和内容，家庭教育有家庭教育的特点和内容，原则上各完成各的部分，需要时可以交叉，〔总是〕这个词就越界了，即便老师说我班里有几十个孩子，不能一一关照，也不能作为要求家长的理由。另外，家长辅导作业，家长就会按照自己的思路辅导，不一定是老师的教学思路，所以也容易给孩子完成不一致的感觉，怎么老师是这样讲的，父母又是那样讲的？本来就不清晰，讲讲有可能会更混乱。家庭是讲温情的地方，下班，放学后可以家人其乐融融的吃个饭，说说话，最后因为辅导作业而变的鸡飞狗跳。网上的段子说，不聊作业，时光静好！一聊作业，情感破碎。网传，因为辅导作业，妈妈气的心肌梗塞。我身边也不乏这样的例子。朋友给孩子说作业，孩子顶嘴说和老师讲的不一样，不听，妈妈当时病发送医院，差点过不来。这已经是个普遍现象，所以，该是思考一下的时候了。老师和家长各在各的本位上完成孩子的教育内容，相互理解配合，才是一种和谐的家校关系。
到此，以上就是小编对于家庭教育感悟的标题的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育感悟的标题的2点解答对大家有用。