大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育指导师立法时间的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育指导师立法时间的解答，让我们一起看看吧。
在我国婚姻家庭法的立法基础是？
宪法中有关婚姻家庭的规定，是婚姻家庭法的立法基础。我国《宪法》规定：妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
国家保护妇女的权利和利益(第48条)。婚姻、家庭、妇女和儿童受国家的保护;夫妻双方有实行计划生育的义务;父母有抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务;禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童(第49条)。这些规定都是我国的婚姻家庭立法必须遵循的原则。
另一方面，这些原则性的规定又是通过婚姻家庭法等法律中的具体规定加以贯彻实施的。
终身教育制度是我国的教育制度吗
我国的教育制度是九年义务教育
义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是强迫教育，它有三大特点：强制性、 免费性、普及性。1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，以国家立法形式正式确立我国实行九年义务教育，标志着中国义务 教育制度的确立。
终身教育是20世纪60年代在国际上出现的一种教育思潮，它对国际教育改革产生了重要的影响。
国务院于1999年1月批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出，到2010年基本建立起终身学习体系，终身教育作为一项规定和任务，已分别写入《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》中。并在面向21世纪教育振兴行动计划中作为一项行动目标提出来，全面实施终身教育，要求有一个一体化的系统。教育体系一体化是终身教育论的中心思想，也是各国实施终身教育的共同趋势。而终身教育的目标，便是使社会成员都能具有终身学习的条件和机会，要达到这样的目标，必须建立终身学习的社会。
教育立法的特点是规范性？
教育立法是指国家立法机关依照法律程序制定有关教育的法律的活动。结合我国社会主义制度的具体国情，我们还可以把教育立法较详细地表述为：教育立法，就是由国家的立法机关和其他有关机关把全国各族人民关于国民教育的共同意志集中起来，按照社会主义原则和社会发展的需要，把有利于国家和社会的教育秩序，人们在教育活动中的权利、义务关系，用法的形式固定下来，使之具有在全社会一体遵行的效力，从而有效地保障教育事业的发展。
（一）教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点
1.教育法具有国家意志性
2.教育法具有强制性
3.教育法具有规范性
4.教育法具有普遍性
（二）教育法区别于其他社会规范和法律的特点
1.教育法律关系成立的单向性
2.教育强制措施的柔软性
强制措施：警告，记过，降级，撤职，开除等行政处分
3.教育行政管理管理方式的指导性（区别于其它社会规范和法律的）
“殴师”拷问之要不要规则教育？
近些年来，规则教育显得有规无。规已正规，则以无则。教育成了金钱利益的领地，五花八门的收费和补习班如雨后春荨般的湧现。师生家长矛盾倍出，校园欺凌层出不穷。
教育是素根青园之地，规则教育刻不容缓。教育是国家民族兴旺之根，更是文明道德礼仪之本。缺乏规则的教育，是一个民族国家人文素质低下的悲哀！
中华民族五千年的文明文化，决不能在我们高科技发展时代的物欲横流之中，给予践踏或蚊子掉。
到此，以上就是小编对于家庭教育指导师立法时间的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导师立法时间的4点解答对大家有用。