青春期的孩子从生理上已走向成熟，心理上也渐渐地成熟，这时候对什么事情都产生好奇，思绪活跃而不稳定，崇尚自我否定一切，叛逆心理及强。这个阶段最需要的是，生理卫生知识方面的引导，心理上的关怀，切记：不能像过去那样了，对待小孩子教育方式了，要倾听孩子的心声，像对待大人那样给他们一定的空间，孩子有不妥之处，以引导为主管理为辅。
亲子育儿平台的社会价值？
第一点：亲子教育的重要性
亲子教育是教育人的起点和基点，亲子教育一般是家庭中的父母对于孩子进行教育，但是不同于家庭教育，一般需要按照亲子教育的基础教学，对孩子进行综合方面的培养，对于孩子的性格和学习能力养成都要进行教育。亲子教育就是家庭教育的早期性，帮助孩子在早期就可以通过学习来熏陶自己的情感和性格。家庭教育权威性，亲子教育帮助很多家庭让孩子更好的学习。
第二点：亲子教育的好处
亲子教育满足了孩子的成长，让孩子不管是心理还是生理上，都可以健康的成长，因为父母在孩子成长中起到了非常重要的作用，所以说父母的陪伴下，孩子才能发展的更好。亲子教育重视孩子的育儿方法，采用最先进的育儿理念，可以在网上搜索一些亲子教育的学习方法，重视孩子的个性、情感培养。亲子教育还有助于鼓励孩子进行探索研究。亲子教育让家长和孩子共同的成
亲子教育活动方法的评价特点是什么？
亲子活动从广义上说是亲人和孩子的一种教育活动，狭义上说是婴幼儿和家长在教师的指导下有目的、有计划的互动活动。0-3岁婴幼儿亲子活动是根据0-3岁婴幼儿的成长特点和需要，在早教人员的指导下，由婴幼儿和他们父母共同参与的一项有指导性和互动性的活动。亲子活动是亲职教育实施的主要方式。
1.亲子活动的教育价值
有效开展亲子活动，具有诸多积极而现实意义，其价值体现是多方面的，概括起来主要体现在以下三个方面。
对教师的价值：教师可以通过对亲子活动的指导与观察，更清楚地了解婴幼儿个体发展特点和个体需要，及时了解家长的儿童观、教育观和指导孩子的方式与方法，并能根据活动情况及时的调整自己的教育理念与方法，更好的做到因材施教。
对家长的价值：在亲子教育活动中，家长能直接了解自己的孩子在集体中的真实表现，从而实现客观的认识与评价孩子的发展水平。通过与孩子的互动，增进亲子间的感情交流与合作，通过参与活动，转变教育观念，提升育儿的技能。
(3）对婴幼儿的价值：家长的参入，能让婴幼儿产生安全感，增强他们参入活动的勇气和自信。能使婴幼儿在身心释然的自然状态下愉快的参与学习活动，从而有效开发婴幼儿潜能。
2.亲子活动的特点
亲子活动是一种特殊的、专业化程度较高的新型教育模式，它有别于一般意义上的“家庭教育”和“儿童教育”。具有其独特性，主要体现在以下几个方面。
主体多元性：在亲子活动中，教师、家长和婴幼儿都是活动的主体，三者都参与课程活动。
多项互动性：亲子活动多项互动。具体表现在：教师与家长、婴幼儿之间，家长与教师、婴幼儿、家长个体之间，婴幼儿与教师、家长及幼儿同伴之间等都可以产生相互作用和影响。
现场示范性与实践性：对教师而言，每一次的亲子活动的组织都是一次现场示范教学；对家长而言，每一次的亲子活动的参与都是他们将学到的先进教育理念和方法运用于现场指导孩子互动的实践过程。
活动的游戏性：游戏是0-3岁主要的学习方式，亲子游戏是亲子活动最基本的组织形式。
