大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成功家庭教育的个体研究的问题，于是小编就整理了1个相关介绍成功家庭教育的个体研究的解答，让我们一起看看吧。
你对中国式的家庭教育有什么看法？
中国的家庭就像一潭水，社会有什么样的风，家庭就掀什么样的浪。中国式的家庭教育同样如此。
上世纪六十年代中期以前，社会稳定，讲究历史传承。所以，家庭教育基本上都是代代相传。孩子小的时候，管束较严。“棒打出孝子，娇养无义郎”。长大后灌输的是老老实实做人，踏踏实实做事，做个好人。这都是那个时代的家庭教育理念。
1966年后半年到1976年末，十年动乱，人心惶惶。谈不上什么家庭教育。
1980年开始，好好学习，考大学有出路成了家庭教育的主流。其他都谈不上了。
到了1995年后半期，“钱”成了家庭教育的主题。同时，因为都是独生子女，娇生惯养蔚然成风。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，所以，家庭教育基本上没有了德行的传承。孩子在家成了“小皇帝”。
新千年后至今，家庭教育基本上是任其自由发展。传统家庭教育理念基本废弃，新的家庭教育理念基本属于空白。
父母有文化、有教养的还给孩子灌输些文明、道德的做人道理。那些本来就没有传统道德理念的父母，对孩子除了娇生惯养外，别的也教不会什么。
我个人认为，社会不仅出现了贫富分化，家庭教育也同样出现了两极分化。
中国式的家庭教育没有问题。我亲眼所见，感同身受。我们的父母用传统的家庭教育教育了我们，我们用他教育了自己的孩子，孩子用他又在教育她的孩子。没有什么不正常。现在是国家教育出了问题，有待解决。
现在一提到中国式家庭教育，就认为是个贬义的说法。其实不然。中国式家庭教育，经历了几千年的岁月，成绩还是主要的。我以为中国式家庭教育的长处在于：
1，延续了中国悠久的文化历史，讲道德，讲仁义，讲孝道，讲诚信。
中国式家庭教育的内容上，延续了几千年中华民族的历史，尤其是以儒家思想为主要道德水准的家庭。教育。家长教育孩子，要仁义，对待别人要好，对待父母，对待长辈要孝顺，要懂得报恩。对人要讲究诚信。在我国历史上出现了许多，用这样的思想培育出来的杰出人物。
2，特别重视孩子的学习
由于我国是一个农业国，自古以来对读书人都非常尊敬，所以产生了万般皆下品，惟有读书高的理论。又因为我国人口众多，竞争激烈。所以历来家长都特别重视孩子的学习成绩。
为了让孩子能够读书，家长做出了其他国家的家长想不到的事情，比如，极贫困的家庭，竟然有家长卖血供孩子读书。
家长省吃俭用，再苦再难也要培养孩子读书。这个在别的国家是做不到的，因为他们没有把读书这件事看的那么重，有条件就供孩子读书，没有条件的话就做其他的事情，或者就去劳动或工作。
只有中国家长，这么拼命的让孩子读书，读好书。甚至全家人都省吃俭用，为了供孩子上大学。
中国式教育也存在着许多问题，我认为以下问题比较突出：
1，一言堂
中国式家庭教育，大多存在以下几个问题。
（一）为什么别人家孩子比你优秀，多数家庭一辈子都在比
我想大多数人在成长的过程中都听过类似的话。我们在成长的过程中和成绩好的比成绩；和女生比文静；和多才多艺的比特长，我们似乎从来没有比赢过。为了高考取得胜利，我们从小学就开始上辅导班；看到别人家孩子会弹琴，明天又给孩子报了一个班，我们总是在被逼着前进，很少有时间停下来思考孩子到底想要什么。好像停下来就是罪过。
（二）平时爸爸不出力，妈妈一直用蛮力
现在多数家庭要么爸妈都不管，孩子丢给老师；要么爸爸忙于工作或者玩乐，把教育大事丢给妈妈，而妈妈情绪不好，逼得孩子喘不过气。这种现象很常见，孩子早期会很依赖母亲，但是随着年龄的增长，性格的形成，父亲会起到很好的引导作用。爸爸在孩子心目中的形象是他效仿的对象。所以，不要做一个缺席的爸爸！
（三）自己的孩子受不得半点委屈，溺爱毁掉孩子的一生
很多父母年轻的时候受过苦日子，现在物质生活丰富了，不希望孩子再受半点苦，所以，严重的溺爱孩子。俗话说惯子如杀子，挫折教育在孩子成长过程中是非常有必要的。经常看到一些家长不能忍受孩子在学校受一点委屈，甚至为了保护孩子大打出手，扰乱校园秩序。孩子在学校和学生发生矛盾很正常，家长应该理解和包容。
（四）家长：一切都是为了你好。孩子：你根本不理解我。
父母作为过来人，不希望孩子在走弯路，所以，很多父母都会为孩子铺好后路。但是，这是孩子想要的吗？不同的发展阶段孩子是很难理解父母的。人生就是这样，只有做了父母才能体会父母的辛酸。
关于中国式的家庭教育，你还有什么补充的吗？
认同我的观点就给我点个赞吧！
中国的家庭教育有重要问题：一父母不能为幼儿做出榜样；二受传统教育的影响太大；三大部分家长缺乏科学育儿知识，同是不愿意接受先进的，科学的教育方式和方法；四教育方法简单粗暴；五认为自己是父母，说的对与错都要让孩子无条件的接受，不与孩子正确的沟通，家长作风严重；六以家长的意愿让孩子做任何事情，大大的抑制了孩子的自主和个性的发展；七溺爱又加，是孩子懒惰，不会学习，不会生活，不会交友，不会协作。等等问题！
谢谢邀请！我觉得现在中国式家庭教育确实有点过。家长们对孩子过于关心，都不希望自己的孩子输在“起跑线”上，上学接送，上学路上替孩子背着书包；为孩子报各种课外班，给孩子请最好的老师，培养孩子的各种特长；更有甚者，家长们不顾孩子的生理和心理的发育规律，盲目实施超前教育的“拔苗助长”。岂不知，家长这样做反而会让孩子产生依赖心理，没有一点自理能力，没有责任心。
我不赞成家长们把自己的人生梦想或人生意愿强加给自己的孩子，孩子没有一丝自己选择的权利。如果一旦孩子违背了或是达不到家长的预想，家长就会万分失望，甚至痛不欲生。这其实违背了家庭教育的另外一个原则“以人为本”。
孩子是家庭教育的核心不可置疑，但家长应该尊重孩子的意愿，并合理地引导他们。要知道，养成良好的学习习惯比去辅导班更管用，能力比成绩刚重要，可以说高分低能更可怕。
因此，家长们该放手时须放手，不要过于包办，给孩子自由的空间，让孩子自信、自理、自立，培养孩子的善良、爱心、勤奋、乐观、诚信等。家长们要树立正确的教育观念，不仅要有利于孩子今天的发展，还要有利于孩子明天和后天的发展才行。
到此，以上就是小编对于成功家庭教育的个体研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于成功家庭教育的个体研究的1点解答对大家有用。