大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育中父母的层次的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育中父母的层次的解答，让我们一起看看吧。
你的家庭教育观是什么？
我的家庭教育观念是在孩子接受九年义务教育阶段，家长要起到良好的引导作用，在适当的时候要采取强硬手段去安排孩子的学习或生活，我并不提倡快乐学习，因为孩子太小容易被玩耍愉快吸引而不愿静下心来去学习，去埋头干。我们家长要合理安排孩子的作息时间，做到劳逸结合，始终相信只有读万卷书是前提，行万里路是画龙点睛。
老爸是从旧社会来到新社会的人，教了一辈子的书，从小对我的教育是“没有毛主席就没有新中国，要热爱我们的国家”。
老妈是旧时地主家的女儿，因政治成分不好，初中时被迫辍学，我自小听到最多的是“你要专心读书，只有读书才会有出息”。
我成家后，经常会对孩子们讲：在外面不许欺负别人，不许做坏事，不许害人。
我的爸爸妈妈都是高中老师，一个教物理，一个教语文，所以我的家庭教育是非常严格。我小学二年级就写毛笔字，贴到奶奶房子四面墙壁，我的数学和物理必须比别的同学先行一步，就是老师这周讲第一章节，我已学到第二章节，爸爸妈妈不太辅导我，就让我多读多看多理解，而且让我什么事情都独立解决，根本不宠我惯着我，妈妈每天逼我背诗写日记，所以我的家庭教育氛围就是：父母在备课，我认真学习，有一个好的环境，养成了好的风气，我长大后的选择完全由我决定，我不可能负于梦想，而且完全会驾驭好自己的人生。感谢父母的严厉让我早早独立，感谢父母的影响，让我有了出息。
父母的文化道德素养，言谈举止，言传身教，家教家风，对子女会起耳濡目染，潜移默化的作用。希望孩子长大成为什么样的人，父母就从现在起，率先垂范，做一个什么样的人。
以孝为重，以德立人，以诚待人，以理服人，以情动人，以礼让人，以义交人，以苦为乐，以廉为荣，以爱为人。
此乃我之家庭教育观。
最主要教孩子，为了什么读书！！！学到知识后，又怎样使用知识！！！从小的来说：“改变自己的命运！！！大的来说：“改变国家，和世界！！！着眼目前，放眼世界！！！将国家，和世界建设得更加美丽，富强！！！
首先家教在一个人一生中起着奠基的作用。要记好人生的第一粒扣子。说的就是这个道理。
作为家庭的主要监护人关于家庭教育，我的基本观点是孩子的培养是一项综合性工程。有一定的道德水准和修养，有强烈的社会家庭责任感，有良好的学习、生活、生活习惯，有一个健康平和的心态。简称为.“四有”。
道德是一种品质，得道者多助，失道者寡助。道可道非常道矣，路漫漫其修远兮！身行千万里，辗转几度秋，回归一个德行。故，以礼待人，孝心奉行，诚信交友，鄙赌恶嫖，善解人意等都会纳入不同时期教育引领的主要内容。责任感是什么？是使命，是义务，是一种无怨无悔的追求。它是立世的保障。习惯，当然重要。因为习惯影响着性格，性格决定着命运。平和的心态，事关素养，眼界，学识，胸怀，这是人生质量的大事。
家庭教育观，仁者见仁智者见智，愿拙见有其抛砖引玉的功效，不甚窃喜。
家长学历高低对教育孩子有影响吗？
这个话题应该是父母的学识对孩子的影响。
一、耳濡目染的影响。可行而知，一对学识高的父母和一对学识相对低的父母对孩子的影响，不说自明；
二、言传声教的作用。学识高的父母，其行走坐卧、言谈举止都要比学识低的父母强上不止千倍百倍；
三、生龙生凤的宿命。按照旧有的宿命论观点，说龙生龙凤生凤，就是说家庭的影响至关重要，父母的传帮带非诚关键。
1，学历低的缺点是眼界不高，看事物不长远，只能看到眼前的利益。对孩子的教育也是如此，直接影响孩子的格局。
2，不过学历高不代表文化水平高，学历低的人有些文化水平高，很多有名的人没有受过什么正规教育。
3，只能从整体上来说，学历高的人教育理论要丰富一些，孩子懂得多。学历低的人大都甘于平凡，不重视教育。
我个人觉得父母学历的高低对孩子教育的影响不是最大的，父母的品格习惯，耐心与爱对孩子的教育才是最大的。
学历高有个好处就是一些课本知识父母可以给予指导，但是如果父母没个好脾气，也是没用的，因为培养一个孩子，成绩不是全部，良好的习惯，善良的品质，正直的人格，坚强的意志等想真正是长远之计。
有很多学历高的父母，也是一身的坏习惯，这样是没办法带给孩子正能量的。但是如果学历高的父母，又有耐心，又讲方法，那孩子真的就幸运了，想不成才都难。
另有类父母，如我，学历不高，但为了孩子，愿意去摸索，愿意从零学习，品格在孩子的“约束”下，更加正直善良，为了孩子，一直在找方法，一直在反思，我相信学历不高，也能育出好儿！当然也有遗憾，教不了孩子很多课本知识，幸好我老公学历比我高些。
总之，学历高和学历低对教育子女的影响都不是绝对的，但品格与习惯的好坏对孩子的影响是绝对的。
法国十八世纪启蒙运动的代表，伟大的思想家及教育家卢梭先生曾说过“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭”。
父母作为孩子的第一任导师，从行为举止到思想作为，其间的每一方面都在潜移默化的影响着年轻一代的成长与发展。正比如，博学广识、文化水平较高的父母会为孩子的未来打下坚实的教育基础，充分发挥积极引导的作用，让孩子赢在起跑线上。不过，这并不能证明父母学历的高低、知识储备的多少会对下一代的教育产生决定性的影响。
决定教育的因素是什么？
2020年的这一场疫情，不仅改变了我对于教育的看法，更多的是让我渐渐明白一些在教育中发挥至关重要作用的因素。就以我身边的朋友举例，他们面对疫情时的反应及应对方式，其实仔细观察，皆传承自他们父母的态度，大致可用“以身作则”四个字来进行概括。
这四个字，说起来轻松容易，要付诸实践却较为困难。朋友L的父母只有高中学历，平时做的多是与人打交道的生意，因此对世间的人情冷暖，艰难险阻多有感触。当疫情席卷中国，全国陷入停工停产的困境中时，朋友的父母可以向家境贫寒，又暂时无法工作的工人们发放援助资金和各种防疫福利，希望能够帮助大家共渡难关。
朋友L虽身在国外，但通过视频和电话经常了解到父母的这些善举，久而久之也受其影响，在防疫期间主动帮助年老的邻居夫妻采购、消毒走廊过道、提醒防范意识不强的朋友佩戴口罩等等，无时无刻都在进献自己的一份绵薄之力。
特殊时期，人人自危。当我询问朋友为什么要如此热心地帮助别人时，她倒十分惊讶的反问我：“难道你觉得不应该做这些事情吗？”
这句话对我的启发很大，我想，正是因为父母的以身作则，在日积月累的影响下，朋友L已经不知不觉将助人为乐这种美德作为自己的人生观念之一，并持之以恒的秉承着这项规则。而这一品德的养成，与父母的学历没有丝毫关系。
相反地，朋友T的父母皆是某知名大学医学类研究生毕业，从事癌症研究多年，对人处事相对比较冷漠，只专注于自己的学术领域，并时常凭靠关系，邀请圈内各类名医名师教导自己的儿子。长此以往，朋友T渐渐养成“高人一等”的目光，不屑于与圈子外的“学渣，学废”一类的同学交往，性格变得古怪孤僻，且坚定地认为只有凭靠“关系”才能够在专业领域内走的更快，爬的更高。疫情期间，他更是与人疏远，虽处医学专业，但平时遇见不懂病毒传播的人咨询，只会像平常人那样敷衍几句了事，不愿多花费自己宝贵的研究时间，为人普及防疫知识。
以上两个是发生在身边的真实事例，虽有些极端，但不免看出学历的高低与一个人的教育没有什么明确的关系。低学历的父母一样可以培养孩子优良的品德以及高尚的人格，这远要比物质上、环境上的教育来的难能可贵。
学历高的受过教育，更懂得教师教育的内涵和意义，在教育孩子问题上，可能教育方法和教育技巧会更多一些。
学历高的家长，更懂得学习读书的重要性和价值，也会对教师有更多的尊重和期盼，老师和这样的家长沟通起来相对也会更顺畅一些。
学历低的家长，教育方式可能更简单粗暴一些，当然，绝不是全部学历低的都这样 ，有可能学历低的家长会更急于求成，总是想在自己身上亏欠的都还给孩子，这会导致教育上的急功近利。
只能说，学历高低对孩子教育肯定会有影响。
谢谢邀请！现代家庭教育之所以让许多父母头疼是因为他们不够笃定。父母的文化水平对孩子有影响，那也只是教养的形式和方法上的不同。无论是城里还是乡村家庭他们的孩子都要接受知识的灌输、家庭环境的影响，如果家庭环境好孩子教育的好，乡村的孩子其实跟城里的孩子是没有本质区别的。
第一、父母学历高低对孩子的影响体现在教养的形式和方法上
1、学历高的父母他们学习能力比较强，有接受新知识的能力，科学育儿，给孩子高质量陪伴，在知识启蒙和形为认知上能更好的教育孩子。但这样的家庭也容易焦虑，因为身边的环境也督促着你关注这些。但一般高学历的父母都是双职工，对工作付出多，孩子基本是靠老人照看，容易忽略孩子，如果从这一点上来看的话，高学历的父母也不一定占优势。
2、再来说普通的父母，一般学历，或者学历低的，在教育孩子方面也许更贴进生活。知识有限，但不缺人生经验。也许他们不懂如何培养孩子学英语，或者不懂挑选学习班，也许他们忙于解决生技，孩子靠天养。但往往这样的家庭不会纠结教育问题，孩子靠天养长大了也会继承父母的奔忙。
第二、如果家有笃定的父母，城里和乡村家庭教育出的孩子本质上不会有太大区别
1、城里的孩子教育资源好又多。父母可以为孩子提供更多更好的教育资源，兴趣培养。
2、城里的孩子家庭条件好。父母在孩子的教育方面可以投入更多的钱，而相对于乡村的家庭只能量力而行。
3、如果你是乡村家庭一样可以培养出优秀的孩子：
①从小培养孩子的阅读习惯：从每天的亲子共读开始，不仅可以买书，还可以租书或借书，借书几乎没有开销，开销的是母亲的时间。这个要坚持到孩子会自主阅读。对于孩子来说，没有比阅读更牛的兴趣班。通过各种兴趣班能得的知识，阅读里都有。而且阅读里有格局、有眼界、有智慧、有无数人类顶级的老师。
②培养孩子勤奋动手能力。生活中可以培养孩子动手能力的事有很多，比如做家务。其实学会做饭的孩子动手能力和艺术能力不一定比做陶艺的孩子差。现在每一个家庭都有厨房，厨房是个了不得的“创意中心”和“行动中心”，既能让孩子勤快又能创意。
③培养孩子与人为善。要亲身影响孩子与人为善，这一点也许我们平时意识不到，因为我们普遍出生在竞争环境中，就想排队时在前面，机会来时向前冲，不过一定要改变这个认知，机会不是抢来的，是做人做的好，羸取来的，特别是从一生的长度看，更是如此。
我们能够给孩子最好的教育，就是培养出内心强大的孩子。做个笃定的家长，不随波逐流，比什么都重要。
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到此，以上就是小编对于家庭教育中父母的层次的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育中父母的层次的2点解答对大家有用。