大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育很重要呀英文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育很重要呀英文的解答，让我们一起看看吧。
奠定我国现代家庭教育学基础的是？
是我国著名教育家谈家桢先生。
基础教育，是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狭义讲来指九年义务教育，广义讲来还应该包括家庭教育（简称家教，英文是tutor）和必要的社会生活知识教育等。有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴，但是目前中国还没有普及这种类型的教育，所以，在事实上高中阶段的教育还不是基础教育。随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育。 1977年，联合国教科文组织在肯尼亚首都内罗毕召开的高级教育计划官员讨论会上，对基础教育进行了广泛而深入的讨论，认为“基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度 基础教育
的知识、观点、社会准则和经验”的教育。“它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神，以实现自己的抱负和获得幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展贡献力量”。 基础教育是整个教育体系的关键部分。正如万丈高楼平地起一样，没有良好的基础教育，不可能优秀的高等教育。
奠定我国现代家庭教育学基础的教育家是陈鹤琴。
陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。她的著作《家庭教育》一书奠定了中国现代家庭教育学的基础。
希望我的回答对你有所帮助！
英语为什么会成为小学义务教育的必修课？有多少人觉得有必要呢？
谢邀。
英语作为小学义务教育的必修课是很正常的，仅仅是一门基础学科而已。义务教育（包括小学和初中）具有“普及性”，包括两方面，一是保障所有适龄儿童、少年接受教育，而是普及成长成才所需要的基本知识和基本技能。因此，设置的学科尽可能涵盖未来学习、生活和工作需要的知识和技能。
这一点，由中考的科目就可以看出，涵盖了高中、大学和工作期间所涉及到的所有基础学科，而英语作为国际性语言技能，也是一门必修科目。
有人可能说，大学毕业后再也没有接触过英语，因此英语没必要学。其实，大学毕业后再也没接触过的科目很多，英语和其他科目一样，在义务教育阶段是普及型的基础科目，到了高中，尽管也都是必修科目，在会考中所有科目都及格才可以取得高中毕业证，但是在现实中，已经分为了文理科，或者纯文科和纯理科，或者3+X,或者语数外+文理综合，或者目前试行的“语数外+六选三（政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目）”等；到了大学，更是将一门学科或更细分的分支作为专业，其他或者不学或者作为公共课。在这一点上，英语和其他科目没有区别。
之所以目前人们质疑英语是否有必要，实际是吐槽某些学段对英语的过度重视。
比如，大学期间的四六级英语考试，大学期间对于非英语专业的学生来说，英语是公共课，但是众多的公共课中，唯有英语有专门的四六级考试；即便是我们的语文也没有这么高的要求。加上之前某些院校“土政策”规定，将四级考试与学位证甚至毕业证挂钩，迫使很多学生不得不耗费大量时间学习英语，甚至占用了专业课时间。虽然教育部一直否认没有相关政策，但是某些院校的“土政策”促使了四六级的畸形发展。即便到了现在，某些院校“保研”的条件之一是六级英语的分数。社会招聘中也设置了四六级分数线作为报考条件。更不用说出国留学的考试，如雅思、托福、GRE、GMAT等，英语成绩更是硬性指标和铁门槛。
高考指挥棒和留学、就业的导向，引发了初中和小学对英语的重视甚至过度重视，赋予了英语这门普通学科过多的“附加值”，也加深了人们对于英语的质疑，而这种质疑延伸到了中小学英语。
从本质上讲，英语仅仅是一门普通学科，人为提升了它的重要性，致使长期畸形发展，也希望能让英语降降温，回归它的本真。
到此，以上就是小编对于家庭教育很重要呀英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育很重要呀英文的2点解答对大家有用。