大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古人家庭教育的言传身教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍古人家庭教育的言传身教育的解答，让我们一起看看吧。
古代父母言传身教的简短经典例子？
这样的简短经典例子有很多，以下是几个典型的实例：
1. 孟母教子：孟母是孟子（孟轲）的母亲，她非常重视对孟子的教育。有一次，孟子逃学回家，孟母正在织布，她问孟子为什么回家，孟子说学校里的老师不好。孟母听了，拿起剪刀剪断了她正在织的布，说：“你半途而废，就像我剪断的这块布，再也不能用了。如果你不好好学习，将来就会像这布一样毫无用处。”孟子认识到了错误，从此发奋学习，终于成为儒家学派的一位杰出代表。
2. 岳母刺字：岳飞是中国南宋时期的著名将领，他的母亲在他年轻时就教育他要忠诚于国家。为了激励岳飞，岳母在他背上刺了“精忠报国”四个字。这四个字成为了岳飞一生的信仰和坚守，使他在抗金战争中立下了赫赫战功。
3. 颜之推教子：颜之推是南齐时期的文学家和教育家，他非常重视对子女的教育。他提倡言传身教，用自己的言行为子女树立榜样。他的儿子颜回成为儒家学派的杰出代表，对后世影响深远。
以上三个例子都是古代父母言传身教的典型案例，他们通过自己的言行教育子女，为子女树立了榜样，从而使子女成为有德有才的人。这些例子在中国历史上广为流传，成为家庭教育的典范。
古代家庭教育的特点利弊？
古代家庭教育有以下几个特点：
1. 家训家规：古代家庭教育非常注重家训家规的传承，这些家训家规是家庭教育的重要内容。它们通常是家族长辈根据自己的人生经验和智慧总结出来的，对家庭成员的行为、道德、修养等方面都有明确的规定和要求。
2. 言传身教：古代家庭教育注重言传身教，父母或其他长辈通过自己的言行来教育子女或晚辈。他们通常以身作则，用自己的行为来引导和影响下一代。
3. 读书明理：古代家庭教育非常注重读书明理，认为读书是提高个人修养和素质的重要途径。因此，古代家庭通常会鼓励子女或晚辈读书，并传授他们做人的道理和处世的方法。
4. 严格要求：古代家庭教育通常对子女或晚辈的要求非常严格，尤其是在道德和行为方面。父母或其他长辈会制定一些严格的家规家法，要求子女或晚辈遵守，违反者会受到相应的惩罚。
中国古代普通家庭实施儿童教育的动机和目的是什么？
培养家族中子辈的良好品格和优秀能力，教会孩子如何做人。
从古代家训中可以看出古代家庭教育是一种人格教育，通过结合前人教育思想和自己的人生体验，形成系统性、体系性的教育理论，达到完善个体人格的教育目的，所以古代家庭教育的目的是培养家族中子辈的良好品格和优秀能力，教会孩子如何做人。
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
不同社会有不同性质的家庭教育。中国古代有关家庭教育的文献如司马光的《家范》，颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。资本主义国家在资本主义发展初期，一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。
社会主义国家的教育任务虽然主要由学校承担，但也确认家庭是教育后一代的重要阵地。家庭与学校密切配合，统一教育影响，使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。
到此，以上就是小编对于古人家庭教育的言传身教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于古人家庭教育的言传身教育的3点解答对大家有用。