敏感的孩子怎么引导？
多让孩子跟同龄人交往，让孩子学会与人沟通、交流，到小伙伴家串门、玩耍都可以；让孩子多参加一些竞赛，从小体会输赢，勇敢面对结果，不会因为一点挫折就退缩；多与孩子心灵沟通，了解孩子的内心世界，找出孩子内心脆弱的根源所在。
1.家长可以多创造一些跟同年人接触的机会，可以带孩子去邻居或者朋友家串门，培养孩子活泼开朗的性格，也能让孩子从中学会与人沟通、交流。
2.鼓励孩子多参加一些竞赛，从小体会输赢，勇敢的面对结果。在竞赛的过程中体会和小伙伴一起合作的乐趣，就能使孩子的内心变得强大，不会因为一点挫折就退缩。
3.家长不要总是以长辈的身份去教导孩子，要了解孩子的内心世界，找出孩子内心脆弱的根源所在。试着长交流沟通，这样既能打开孩子的心结，也能帮他解决问题。
厌学的孩子怎么引导？
第一，接受失望很正常。如果失望发生在我们身上，或者身边有失望的人，我们只需要“陪伴”他度过失望。同时，避免提出批评或意见，激发更多的情绪反应。当你对孩子的表现感到失望时，想想自己让别人，尤其是自己失望的经历。用同理心看孩子的表现，先移情他的情绪，再和他分享处理挫折的经验，和他一起寻找答案，做他的伴侣，而不是一个只能怨天尤人的大人。
第二，我们可以重新审视期望和结果之间的差距，以及差距的原因。这些原因往往很复杂，有的来自我们自己，有的来自别人，有的来自不可抗力的各种因素。通过澄清事件和人物，可以避免过度的自我贬低或推脱。比如因为一个孩子考试不及格，就说他“笨”，把问题从事件转移到了人的评价上。如果孩子不相信你，没关系。如果他自尊心低，不自信，可能真的会觉得自己很蠢。结果他以后遇到了困难。他认为既然自己这么笨，努力也没用。完全放弃学习，父母更伤脑筋。
第三，把过去的事当作“旧”的事，把改进当作“新”的事。当我们调整我们的期望时，我们打算以一种新的方式继续工作。老师们注重把这当成一个学习的机会，而不是参与运动员在比赛中的损失。那么之前的失败就是旧事件，从中吸取教训就成了新事件。简单来说，少关注孩子的表现。人的表现会有起伏。如果不能给孩子带来新的体验，提供新的克服问题的方法，对彼此有什么帮助？
怎么培养孩子的兴趣爱好？
1、激发孩子倾听的兴趣
老师们利用课间的日常活动，从多方面引导幼儿倾听，从感兴趣的声音入手，比如大自然的声音，动物的叫声、人的声音等，让孩子听完后说说感受。
在上课区域活动中综合运用多媒体、实物图片、木偶或者情景演绎等方法，将听和看有效结合，让孩子在“看到的物”和“听到的声”建立联系，增加倾听的乐趣，有效激发孩子倾听的兴趣。
2、积极创造倾听的环境
积极创造孩子互相倾听的机会和条件，各班在小游戏中设立了“小小新闻台”，让幼儿把自己听到的、看到的新鲜事讲出来，与大家分享。听新闻、讲新闻会成为孩子们非常喜欢的活动。在此过程中，幼儿逐渐就学会了耐心倾听同伴的声音，良好的倾听习惯就逐步养成了。
于此同时，老师也要扮演好一名“好听众”角色，当孩子说话时，老师要蹲下身，真诚地看着孩子，认真倾听孩子的话，用自己的行为去引导、教育孩子学会倾听。
3、培养孩子倾听的习惯
比如：利用物体发出的声音，如筷子敲打碗、金属物品互相碰撞、大自然的水声、动物的叫声等，要注意过程中引导幼儿仔细聆听和分辨这些声音的区别。
同时，也要引导幼儿倾听时提出问题，这有助于幼儿养成仔细倾听、认真思考的好习惯。树立耐心倾听的好榜样非常重要。让幼儿感知：耐心倾听是有礼貌的表现，随便打断别人说话是不礼貌的，有问题可以等别人说完再提出来。
4、激发孩子的求知和好奇心，提高学习的兴趣
学龄前孩子的注意力通常是不稳定，他们对某一事物的兴趣与他们的好奇心、新鲜感分不开的。作为老师就必须善于发现和引导幼儿，让幼儿在探索“秘密”的活动中，激发幼儿的学习兴趣。
跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了，【猫小帅识字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现课程一次收费就能终生享受，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
内向孩子怎么引导？
多跟内向的孩子聊聊天，让孩子敞开心扉，促使他与人相处。
孩子兴趣爱好怎么写？
写幼儿兴趣爱好，平时要多观察幼儿表现，抓住幼儿活泼好动，天真烂漫的天性。其实每个幼儿表现出来的个性都不同，兴趣爱好也会不同，这点一定要抓住，着重描写。
如果在幼儿园里，更能反应出幼儿的兴趣爱好，有的喜欢画画，有的喜欢跳舞，有的喜欢唱歌等等。所以写幼儿的兴趣爱好，抓住共性，侧重个性。
描写一个幼儿的兴趣爱好，就要写他平时喜欢做什么，怎样做，做得怎样，这些是要点，重点写。
怎么引导孩子不跟调皮的孩子玩？
第一，这个孩子可能是个有创造力思维的孩子
你认为这个孩子是一个不听话调皮的孩子，所以不愿意让自己的孩子和他一起玩儿，因为它影响了你孩子的学习。
我认为不听话顽皮的孩子很有可能是一个很有创造力、生活主动的孩子。
这样的孩子在家长和老师面前，经常表现出不听话的现象。因为他有自己的独立思考，他有自己的见解和主张，常常不被老师和家长喜欢。
如果这个孩子属于这样一个情况，我认为没有必要和这样的孩子断绝联系，说不定你的孩子和他继续接触以后在在思想方法上，也形成一种创造性的思维呢，是一件好事。第二，既然你的孩子和他的孩子能够有交往，说明他们是有共同点的。
俗话说同声相契，同气相求。来玩的来就是。说明他们在兴趣爱好和志趣上是相同的。如果是这样的话，孩子遇到这样的小朋友，应该继续交往下去，不要破坏了他们两个人的友谊。
第三，教育自己的孩子，如果你坚持认为那个小朋友不应该和你的孩子交往，你的重点也不应该放在劝说别人孩子的身上，因为你没有这个权利。
你应该和自己的孩子说不要和这个小朋友玩，因为妈妈不喜欢这样的孩子，你有这个权利教育你的孩子。
坐不住的孩子怎么引导？
观察孩子兴趣，选择孩子感兴趣的事让他做。比如科学实验、桌面玩具、手工制作等，一点点来让孩子能够坚持做某件事情。
敏感脆弱的孩子怎么引导？
面对敏感脆弱的孩子，家长和老师在进行引导的时候一定要注意好态度的问题?
要以稳定的情绪跟平等的姿态让孩子打开心扉?
孩子不爱上学怎么引导孩子？
孩子不爱上学个人观点认为，如果是幼儿园的小朋友，我个人建议应该这样引导他学校里面有同学，有老师，能交很多好朋友，还有很多好玩的玩具，因为幼儿不想上学很正常，因为在家里和妈妈感情很好，喜欢粘妈妈在一起，适应上学有一个过程。
而年龄稍微大一点的孩子不愿意去上学要正确引导他，读书有知识，有文化，以后踏入社会就会好一点的工作，学历高找工作，而且会占很大的优势。
厌学期怎么引导孩子？
厌学期通常是指孩子在学习中出现了疲乏、无法集中注意、缺乏兴趣、不愿意学习等现象。以下是一些可能有用的建议来引导孩子度过厌学期：
1.确认问题原因：首先需要了解孩子厌学的原因，是因为他们不喜欢学科的某个方面吗？还是因为学业负担太重？还是因为缺乏学习动力和兴趣？
2.设定目标：帮助孩子设定一些明确的目标，并协助他们规划达成这些目标的路径。
3.持续鼓励：鼓励孩子在自己的学业上取得进步，亲自表达对孩子学习的重视并给予正确的、相关、及时的反馈。
4.培养兴趣：帮助孩子在学习中找到自己感兴趣的领域，通过多种渠道来激发他们的学习热情。
5.学习习惯：建立并维护良好的学习习惯，比如定期复习、做笔记等。
6.家庭支持：家庭成员可以提供适当的帮助来支持孩子的学习，比如缩减电视或游戏时间、鼓励读书、与孩子一起完成家庭作业等。
总之，帮助孩子度过厌学期需要家长和老师的协作和共同努力。同时也要注意避免对孩子过度的要求和压力，给孩子充足的休息和放松时间，让孩子学习变得更愉悦。
