大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育要由经验向科学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育要由经验向科学的解答，让我们一起看看吧。
学校开家长会，家长应该做什么准备工作？
家长会是家校沟通的重要方式，一般都是在重要考试之后安排家长会。作为家长，参加家长会时应该做好一些必要的准备：
一、带一颗真诚敬畏之心而来。
家长要充分认识家长会的重要性，它是跟班主任和各位老师交流学习的机会，借此机会家长可以更加全面地了解孩子在学校里的思想品德、学习情况表现，而不是老师向家长告状的会，更不是学校或老师有求于家长办什么事的会，家长不管在社会上有什么地位，要以一颗平常心参加，要心怀对学校、老师的感激和尊重，对学校规章制度的敬畏之心而来。
家长参加会议的时候，要着装大方得体，不要浓妆艳抹，或者邋里邋遢，以免给老师和其他家长留下不好印象。家长要不卑不亢、堂堂正正，准时到场参会，不要迟到。
二、带一颗学习交流之心而来。
家长要充分利用好这样难得的学习交流机会，平时自己在对学生学习管理、思想工作、方法指导方面的困惑，都可以向老师当面请教；也可以准备一两个问题，在家长发言或与老师提问讨论阶段提出来，向老师或者其他家长请教。也可以与班上学习特别突出、进步快、自理能力强的学生家长交流一下家庭教育的经验。
最好不要只当一个看客、听客，应付了事，没有任何的触动或想法，这样参加家长会大打折扣，起不到应有的效果。
三、带一颗感激自信之心回去。
经过参加家长会，学习聆听了学校领导和老师的讲解以及与其他家长的交流，再结合自己孩子的情况进行深刻反思总结，改进家庭教育方式方法，促使孩子在思想品德修养、学习成绩等方面百尺竿头更进一步。家长带着这种感激自信的情绪回去给孩子做工作，也会对孩子产生积极的影响。有些话当然在传达给孩子时也要注意变通和艺术性，要始终向孩子传达正能量的东西。
无锡网上家长学堂怎么进入？
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扩展资料：
网上家长学校设有讲座区、咨询区、交流区、产品区和站内新闻五大板块。
讲座区是专门为家庭教育专家提供的家庭教育知识在线讲座的区域。进行家庭教育讲座，意在给广大父母带来全新的家教理念；
咨询区是为家长和家庭教育专家提供的面对面一对一交流的在线答疑模式，解决家长在家庭教育过程中遇到的个性问题；
交流区是为广大家长提供的家庭教育心得体会、经验交流、成果分享的平台；
产品区主要展示家庭教育专家的作品以及家庭教育的最新成果，供家长学习参考。
如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？
你好，很高兴能回答你的问题，我是肖老师语文课堂。目前我正从事教育行业。如何让家长高效参与教育行业，真正实现教育共鸣！这个话题也是当前班级里，年纪组里讨论最多的问题。我个人经验观点来告诉您的就是一个字“勤！”
也许您会说，老师您回答的太简单了吧？下面我就把我目前班级如何做到家校共育的事情来讲一讲！
去年下半年新接手一个一年级的班，班里总共四十五名同学。开学当天我就创了一个wx群和一个tx群。当时我就在群里首先做了自我介绍，然后重点宣布了群规：群规内容是
1⃣️、家长每天必须打卡。
2⃣️、不得讨论任何与本班无关事宜。
3⃣️、孩子每天的课程都会及时反馈群里与家长共享交流。当天作业所有家长必须签字！
4⃣️、每个月本班都举行一次座谈会！
开学第一个礼拜的星期五下午，我就邀请了全班所有家长来到了班上开了第一个班务会。后面有10名家长因为在外地而缺席。当时我就一一打电话告知。来不了的我们直接视频连线。所有人都必须参加。会议很圆满。我把前期准备工作准备的很充分。聊家常，聊学习、聊人生！在得到所有家长的一致共鸣后我给了家长一个满意的保证：“如果家长能配合肖老师我去高效的教育辅导孩子，我保证这个学期拿到年级第一！”从第一次开座谈会之后，所有家长都非常积极，无论我下发的任何家庭作业或者是班级活动。家长们都能准时完成并且十分出色。有许多作业不会的我都会及时在群里讲重点，告诉该怎样解决问题。不出意外，去年年底我们班年级第一！其中的付出我个人感觉虽然苦但是很值得。多一份耕耘，多一份收获。
因为时间有限，马上上课了。我就大概总结下。你用心去对待孩子教育，多勤一些、多付出一些、多担当一些。家长们看到你都能这样对待他们的孩子，何况是他们自己的孩子呢是吧……《勤》
我是@心理咨询师慧心谷 ，很高兴回答您的问题。
关于问题:“如何让家长高效参与实现家校共育？”我的回答是，多沟通、少矛盾、提意识。
以下是我的观点，希望我的回答对您有帮助。
一、突破家校沟通难题
我现在负责学校心理咨询室工作，最大的难题是一部分家长和老师没办法互相理解，老师认为家长没有尽到责任，家长认为老师不负责任，关注不到位，这样大家都在互相推诿，尤其班主任工作极为难做。
二、家长合理期待，减少矛盾升级。
每位父母都希望自己的孩子成龙成凤，都希望孩子成绩优秀，心愿是好的，但要提醒家长，每一个孩子都是独立的个体，孩子努力尽力了就好。
三、部分家长的学习意识欠缺
每一个人都担负着各自的社会角色，再忙也要抽出时间学习一些家庭教育的知识，科学育儿是这个时代的需求，孩子的教育没办法重头再来。当然还有一部分家长确实是不懂教育不会教育也很苦恼，还有的是爷爷奶奶带孩子，留守儿童问题相对会多些，学校应多一些讲座班会之类的加强宣传给予指导。
家长是孩子的第一任老师，家庭教育是育人，学校教育是育才，家校是一种互为补充的教育关系，不是学校的单向重复，家校合一，才能促进孩子健康成长。
家校共育是近代产物的词语，古代有么，古代只有尊师重道，古代只有天地君亲师，古代父母能影响老师，爱来不来。现在家长层次不一，教育观念不一，社会层次不一，孩子进步不一，家校共育提前条件是家庭和学校思想一致，有点难度。除非学校的教育观念非常会“洗脑”，才有几率做到正真的吧，不过随着社会发展，未来会有希望做到的
感谢邀请：
增加家庭与学校间的互动联系才能真正做好“家校共育”。
家校共育：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家庭和学校是每个人学习成长历程中最重要的两块“根据地”，“生在家庭、长在学校”也是教育活动必须直面应对的最大挑战。那么，应该如何协调处理好家庭与学校之间关于“家校共育”共同辅助孩子学习成长的问题呢？
孩子茁壮成长是家庭最幸福的事情
如今学校多实行封闭化管理，校园内除了学生和老师极少见到家长的身影，这种封闭的管理形式对于校园安全确实起到了极好的预防作用。但是，任何事物都有其两面性，家长进校园的机会少了自然和学校之间的沟通就少了，在沟通极少的情况下良好的“家校共育”又从何谈起、做起呢？
人们常说：“关系是一回生、二回熟、回四回肉贴肉。”是呀，每个人都有防范心理，非熟悉的人之间都会保持戒备心，又何谈良好的“家校共育”呢？做好“家校共育”切实可行的办法就是增加家庭与学校之间的互动频次，比如在当前学校放学时间普遍比较早，而多数家长都难以做到及时接孩子放学回家并辅导好孩子完成作业，在此情况下便可由同班级家长轮流和老师一起在校辅导孩子们完成作业；高年级学生在自习期间可适当挑选家长到课堂陪伴孩子们一起学习，让家长对自家孩子和同学都有比较深入的了解；建立家长开放日活动，让家长有机会与孩子一起学习语文、数学、英语、体育、音乐、美术、综合实践课、科学、品德与生活、品德与社会......
校园亲子互动越多成长越幸福
家长会、家校通是目前家庭和学校沟通最常见，也是社会最常见的方式。但是，家长会因为频次少，几乎成了家庭教育讲座或成为学生在校情况的通报会；家校通虽然能够时时呈现孩子在学校的情况，但是屏幕没有温度、没有情感......
感谢头条邀请，我是曦曦妈，如果您有教子难题，别忘了找我交流哦。
我们小时候，父母大多奔波于生计，根本无暇顾及我们的学习和成长，好像孩子只要吃饱穿暖，然后送去学堂就万事大吉了。
而如今，成为新一代父母的我们，开始逐渐意识到家庭教育和学校教育的重要性和共通性，所以我们也愿意朝着家校共育去发展。可如何做才能真正实现家校共育呢？曦曦对此提出四个建议，希望家长们能够引起重视——
（1）与老师站在同一立场，以促进学生成长为焦点。
这些年，我也接触到了不少家长，让人百思不得其解的是部分家长总是喜欢和老师站在对立的方向，甚至不惜把老师当作仇人来看待。对此，曦曦妈想说的是，在教育孩子的路上，无论何时老师和家长的目标都是一致的，所以搞对立对孩子的成长压根就没有好处。
我特别喜欢这样一句话：“老师，是唯一一个跟孩子没有血缘关系，但却会因为孩子的进步而开心，因为孩子的退步而担忧的人。”就算是老师偶尔批评了你的孩子，那肯定也是孩子做错了事情，而老师对孩子的批评并不是针对孩子，反而是帮助孩子改正错误，成就更好的自己。
所以，曦曦妈建议各位家长，如果真想做好家校共育，就必须信任老师。
（2）遇到问题先和老师私聊，保持成年人该有的理智是底线，也是原则。
家委会是目前比较成熟的家校沟通的桥梁！在这个环节，我们必须甄选出能够真正起到引领作用的“家委成员”，家委主任的角色慎重认命，可以通过面对面开家长会的方式创造跟家长见面的机会，了解识别出几个KOL，再从中甄选出家委主任，这是最重要的一步！
第二步就是分工！班级分组，每个小组至少两名家委参与本小组的家校沟通。让每一个家委感受到自己都是重要的，当然如果能分辨出具备家庭教育能力以及某方面有专长的家委，也会为家校共育的如鱼得水注入力量。
第三步就是家委群的使用，热情大方积极的家委们会在老师或者家委主任的统一领导下参与家校共育，家校沟通也会顺畅无阻。
此外，没有人生来就会当家长，也没有人生来会当家委。因此学校组织家长课堂是必要的，班级也可以定期进行家委会议，普及家庭教育知识，以点带面，形成星星之火可以燎原之势，教育从来不是学校和家庭任何一方单方面的事情，特别是孩子们自主意识形成，德育教育最重要的阶段，比如小学高年级和初中阶段，家长的参与，高效的家校沟通可以让老师适度地解放出来，有利于教学的研修以及对问题孩子的个性化心理疏导。
今年的两会第一天，家庭教育问题已经引起高度关注，而家庭教育立法已经被提上议事日程。早在两年前的两会上，教育部原副部长郝平就曾表示，教育部正在配合全国妇联起草家庭教育法草案，下一步将向社会广泛征求意见。这就需要分析影响家庭教育的因素，才能制订真正管用的家庭教育法。
而家校沟通能促进学校对孩子的个性化教育家庭环境与背景进行深入了解，这将为研究影响家庭教育的因素提供便利，未来家庭教育法的拟定与实施将为孩子成长的第一所学校——家庭，带来新的天地，家校共育的共识度将会越来越默契，一个潜在的家校共育的条件：提升家长的家庭教育水平，改善教育观念，这是内因！
请从家庭教育的角度，说明家长该为孩子的“幼小衔接”做些什么？
言教不如身教。
说教不如示范。
教知识不如教技能。
坐有坐样，站有站象，
吃洗按时，自己动手。
早起晚睡，按时上床。
尊长爱朋，自立自强。
守信守时，树立理想。
2020.3.13
幼小衔接最需做好准备的是父母。要了解幼儿园和小学的匹配度，若差别很大，需帮助孩子适应；要提前了解学校要求，如生字、拼音等，对比孩子目前的状态，找到中间差距，有目的地补齐；可提前带孩子参观学校，跟他介绍一下小学跟幼儿园的不同，比如一个班多少人、上课时间等，让他对小学环境有一个预估。完成，以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、 复习功课 或做作业。专业的幼小衔接是给孩子一个提前适应这一变化的过渡。
到此，以上就是小编对于家庭教育要由经验向科学的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育要由经验向科学的4点解答对大家有用。