大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育指导形式资源不足的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育指导形式资源不足的解答，让我们一起看看吧。
现在培训家庭教育指导师的机构，他们的教材对家长真的管用吗？
很高兴回答问题，现在的培训家教的导师或者机构，他们的教材对家长真的管用吗？其实这个有很多因素的存在，下面我来说一下我的个人看法和想法，仅供大家参考，也欢迎大家一起来讨论。
首先现在的家庭教育机构或者导师，其实他们都是学教育孩子这一方面的，说到专业知识这个是毋庸置疑的，但是一定适合每个家长么？答案肯定是不，因为每个家庭都是不一样的，所以每个孩子更是不一样的，既然都是不一样的，培训机构或者导师的方法就不能通用。
其次就是这些机构编出来的教材对家长管用吗？我相信有一些是管用的，但是大多数应该都是不管用的，因为教育肯定是站在理性的角度去考虑问题，而家长对于自己的孩子，有多少是可以站在理性的角度去考虑问题呢？我相信很多都理性不了，所以这样的教材对于家长就不一定都是管用的。
最后我想说的就是，对于家庭教育这个问题，可以学习可以参考，但是不能向工厂做工一样的流程化，因为大家都是想要一个健康且很好成长的孩子，所以对于自己的孩子，在家庭教育的问题上可以参考一个或者多个理论，这样也许会更好。
所以家庭教育不是一个硬性工作，这个其实是生活中一个很自然平常的事情，不要刻意去改变什么，这样也许对孩子会更好，欢迎大家一起讨论这个问题。
教材只是理论的内容，其实我觉得更多要在具体案例或者是孩子的教育中去总结经验，找到合适的方法，其实教育没有放之四海而皆准的真理，只有最合适的，没有最好的。父母是孩子最好的老师，也最了解孩子，其实只要父母用心去陪伴，多倾听，我们就可以找到和孩子相处的最佳方式，这要比任何教科书，教材来的管用，希望我的回答可以帮助到您！
您好，我是学习正面管教家庭教育的。可以跟您分享一些我的感受和经验！
1，学习家庭教育有没有用处，首先看家长的心态，家庭教育是非常需要耐心和恒心的，它不是一种快速能够解决问题的学习，而是需要长期改变的！您要是有足够的耐心去改变您的教育方法，当然是有用处的！如果没有足够的耐心，使用几次方法就放弃，那肯定没有效果。
2，要看家长的理解，孩子的性格不同，家庭环境不同，都需要家长灵活的去使用家庭教育的方法。并且，我们要明白，我们不能把自己的思维强加给孩子，学习家庭教育只是让孩子成长为更好的自己，而不是方便我们控制孩子。
3，打骂孩子是一种能快速解决当前问题的教育方法，但是会造成深远的伤害。而正确的教育方法需要长期实践，一遍又一遍的付出行动，因此，很多家长教育方法觉得没用，是因为他们自己想要“省事”！试一两次就又开始打骂。
4，选合适的教育方法，以及正规的教育机构。现在有很多机构，通过经验来分享家庭教育，真正的家庭教育应该是有理论，科学依据的！学习的时候，先从理论入手，直接学他人经验是没有用的！
正规的培训家庭教育指导书的教材有一定的参考价值的。
家庭教育这是一门实践的学科，幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有不同。不幸的家庭的背后，涉及非常多的因素。
家庭教育的指导师仅仅是学习教材是不够的，要求有大量的个案的基础，要懂得心理学，懂得儿童发展心理学。
对于家长来说，不光是要学习。非常重要的是在实战中修炼自己，不断的成长自己，同步孩子的成长。觉察自己的关系模式和心智模式。这样的学习，家长才能够对孩子的成长具有推动的作用。
培训家庭教育指导师机构的教材对家长是否管用，这取决于学习的人是否认可并理解到教材的观点，这得分两种情况：一是有些学习该教材的家长并未真正理解到教材的精髓和观念，只是根据教材依样画葫芦，我想对这种家长培训家庭教育指导师机构的教材是没有用的；但对一些认可并理解了该教材的精髓的家长，在对孩子教育过程中是有用的
孩子老师刚毕业没经验，家长担心教不好，咋办？
有经验的老师里，也有混日子的老油条。我不认为刚毕业的年轻老师会教不好学生，他可能在处理孩子冲突和应试上缺乏经验，教课的业务水平，是不会有问题的。
每一个资深的老师，都是从职场新人，一步步开始的。
教师本身就是一个职场，想想看，刚入职场的新人的优点是什么？充满对工作的激情和干劲，教师会很认真地备课，对自己的职场未来满怀憧憬。缺点是什么？对紧急事情的处理经验能力不足，职场人际关系的拿捏尺寸不准确。
职场老鸟的特点是什么？如果没有成功升职，只是从初级员工变成资深员工，薪水不高，懈怠，老油条，混日子，刷手机。当然，打鸡血还有十足干劲的老鸟也有，是少数人。大多数职场老鸟对各项工作内容和流程很熟悉，在年复一年的职场生涯磨砺中，没有了憧憬，没有新人的热情，每个月坐等发工资。为了回答这一段，我特意请教了我的朋友，在某重点高中当语文老师，她也这么认为，可见老师队伍里面，确实存在混日子的老师。
不是每个孩子，都有幸运碰到热爱孩子的名师。聪明的年轻教师，或许更能调动孩子学习的积极性，年龄上和孩子的代沟也小一些，更容易受到孩子的欢迎，所以不用太担心啦。
很高兴回答您这个问题，我想不必担心，我家孩子也是小老师，以前我也有过这样的顾虑，她这几年一直跟班，很不错，她班的孩子都可以，我觉得小老师会更认真一些。希望我的回答能帮到您。
很多家长都有这样的顾虑。
如果单从教学经验上来说，新到的老师可能经验上确实不一定有年纪大的老师那么多。这是事实，我们必须得承认。
但是这些老师并不是新手，她们在走上工作岗位之前，一般都会学习系统的教学理论，专业方面也会经过半年以上的教学模拟和实践，与孩子接触的经验也不少。所以，如果将她们纯粹看作新人，显然是有失公允的。
学校的教学，都有一套完整的教研和备课教学方案。一般老师教什么，怎么教，大部分都是有规定有方案的，新老教师的教法不应该有什么大的差异。可能每个老师有自己的个性，这些有可能体现在课堂气氛上，但是不会体现在教学内容和教学环节上。
确切的讲，老师在教学环节起到的最重要的作用是什么呢？应该是引导，是陪伴，是示范。虽然老师也被称做教师，但学习更多的不是以教为主，孩子才是学习的主体，孩子的主动性的学习体悟，那才是学习的核心。
从这些方面来说，对于很多孩子，年轻老师反而更有交流沟通的优势。毕竟年轻吗，与孩子的代沟没那么大，话题也多，也喜欢沟通交流，离开校园生活不久，这些都是年轻老师的优势。
还有一点，孩子可能的不适应，往往也是短期的。毕竟，人都是有习惯的，熟悉的感觉也需要培养，慢慢就好了。
年轻老师，刚走上工作岗位，做些成绩的心劲还是有的，这都是有利因素。
总之，换个年轻老师，孩子确实可能会有一个适应期，有不适感。我们做家长的，能做的就是帮助孩子这段时间尽量保持学习的平稳，相信新老师，顺利度过适应期。
话说回来，学校的教育，是普世化的义务教育，可能也很难做到每个学生都因材施教，这是现实。所以，自己孩子的事，还是自己要上心才是。
到此，以上就是小编对于家庭教育指导形式资源不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导形式资源不足的2点解答对大家有用。