大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育保进法征文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育保进法征文的解答，让我们一起看看吧。
家长如何在日常生活中帮助孩子学习写作文？
写作文这个事情不是一朝一夕就能练就的，要长期坚持下去，养成一个良好的习惯。家长可以这样做
1 监督孩子阅读
平时多给孩子买点课外书，想要作文写的好，阅读量要达到，不然很容易就会下笔时脑子里想的很充分，但是往往不知道怎么用文字表达自己的想法。而这个时候阅读量就起到了作用，虽然阅读完一本书很难说出从中到底具体学到了什么，但是，这些影响往往是潜移默化的，写文章时就能体会到了。
2，养成摘抄的习惯
好记性不如烂笔头，看的多了很容易就会忘掉，准备一个本子把自己觉得优美的语句摘抄下来，没事就翻翻，不知不觉就会积累很多，写文章时就能做到下笔如有神。
3，写日记
写日记看似普通，训练了孩子的语言表达能力，和文字组织能力，坚持下去，不仅是一种记忆，而且还锻炼了写作能力。
这就是我想说的了，希望我的回答对大家有帮助，如有帮助，点个赞再走呗～
不知道你的孩子多大，我家宝宝一年级了，估计过段时间就要学习看图写话了，我说说我的想法和做法吧：
①从幼儿园大班开始，我们坚持每天晚上睡觉前给宝宝读故事，就是普通的适合儿童指读的版本，从未间断过。
②办了张图书馆的借书卡，一般给宝宝借的书，都是绘本类的。
③一有时间就陪宝宝泡图书馆，刚开始他以为来图书馆就是买书的，所以不太安分，总是会千方百计的找自己喜欢的，想买的东西，他想买的当然不是书了，一般就是拼图啊，易读宝啊，等一些简易的，不需要阅读的物品，去的次数多了，一般就是我选本书坐在儿童区读书，告诉宝宝，他想干什么就干什么，我只有一个要求，回家给我讲故事，必须是在图书馆学到的。现在一年级拼音刚学完，不认识的字总算是能自己勉勉强强的拼读一下了，不像以前，一碰到不认识的字，就来问我，说实话，那时候真的挺崩溃的，好在都熬过来了。
④让他多识字，多练字，每天晚上练两行铅笔字，毕竟一年级还小，手指力度不够，不能多练，作文终究是要写在纸面上的。
⑤从点滴日常小事做起，尊重孩子的选择，给孩子说话的机会，不能用类似的话，打消了孩子表达的积极性，“你一个小屁孩，懂啥啊”“大人说话，你闭嘴”，给小孩平等交流的机会，让他充分的表达自己，小学生的作文，不就是说话吗，他能自己说出来了，再写到纸上，一篇小学生作文就差不多了
⑥当孩子想要说话表达的时候，多提醒孩子，这是什么颜色，什么形状，像什么，作文生动不就是一些感觉要出来吗，听到了什么，看到了什么，闻到了什么，想到了什么，启发孩子的感官思考和日常联想能力。
希望对您有所帮助…
写作的提升需要长期坚持与努力，并没有什么捷径，需要一步一步夯实基础。具体怎么做呢？我们可以从以下几个方面培养。
（一）大量广泛且有益的阅读。
要想写出一篇篇好的文章，需要积累大量的语言素材，这就需要引导孩子们进行大量广泛且有益的阅读，在阅读优秀书籍和文章时，潜移默化地形成自己的语言素材。只有进行大量广泛的阅读，孩子的笔下才会生出花来。所以，我们平时可以选择一些优秀的书籍积极地去阅读。
（二）善于观察，留心生活，寻找素材。
生活本来是色彩斑斓丰富多彩的，只是孩子没有养成多角度的观察生活的习惯，也就不可能与文章达成心灵上的沟通。因此培养学生善于观察的习惯至关重要，它直接决定了孩子选材的生成。可以说学会观察是促成孩子与生活、与文本交流的第一步。 但从目前看，不观察、少观察的现象普遍存在。所以我们平时要多培养孩子善于观察，留心生活的习惯。
（三）养成日记的习惯，随时记录自己的真情实感。
日记是训练作文很好的一种形式，但是大多数孩子会把日记记成流水账的形式，这就要求我们给孩子做好指导，不要把日记写成流水账，而是写自己感兴趣的话题，写出自己的真情实感。
（四）阅读记录，积累有新鲜感的词语或句子。
大量的语言素材需要内化阅读，大量积累。我们平时可以在阅读时做好记录，积累有新鲜感的词语或句子，在平时写作时能够尝试运用，为自己的作文增添生动形象。
作为家长，首先自己要掌握文体知识。不仅有一定的文学修养，而且有广泛的兴趣爱好。这样潜移默化地盖熏陶着孩子，便是第一启蒙老师啦。其次要掌握教材中的作文要求，询问孩子在校作文情况，老师是如何要求的，孩子作文的能力如何？日记是否天天写啦……最后是关键的一步，引导孩子观察生活，把有意义的人和事或物真实地记录下来，家长再按教材要求评价作文。
为什么大多数中国父母在家庭教育中喜欢“以暴制暴”这种方式来教育孩子？
大多数中国父母在家庭教育中喜欢“以暴制暴”，什么原因?
我分析如下：
1、这种方式是家族中传承而来的。父辈就是这样管孩子的，管我们的，所以，我们直接也就学会了。
2、身为家长，面对和孩子的矛盾和冲突，自己没有其他的办法和能力解决问题。只会这一种方式和方法。
3、家长自我管理能力弱，情绪管理，沟通表达等欠缺学习和提升。
4、习惯动用父母权威。孩子必须听老子的，不然，就暴力。
5、尊重孩子，平等意识薄弱。看不到孩子，和孩子之间的链接弱，互动差，彼此都不懂。
谢邀。我是妙笛清音，我高兴回答这个问题。为什么大多数家庭中父母都喜欢 “以暴制暴 ”的教育方式，这个问题实际上很好理解。因为简单呗。下面我就这个话题展开说一下。
一、大多数中国家庭在对孩子实施管教的过程中，并没有很清晰的教育理念，随意性很强，目标模糊，定位不准。孩子犯下错误，不问青红皂白，抓住就打，张嘴就骂。让孩子也不知道“何去何从”，做对了事，甚至有的家长张口就来：“xxx,你做得真TM像那回事。”做错了事，只有挨打的份了。可以直白的说，我们很多年轻的家长就不具备做父母的资格。教育的糊涂意识并没有跟孩子树立一个良好的形象。这也充分折射出家庭教育的悲哀之处。我们真的需要家长和孩子共同成长！
二、只知道给孩子提供“物质享受”的家长，培养的孩子长大了不懂是非、自私自利、没有明确的人生观，价值观。难怪很多家长非常困惑，孩子越大越不知道咋管教？越不愿意跟你沟通。简单、粗暴的教育只能在教育的“泥沼”中越陷越深，无法自拔。家长和孩子的关系已经分不清了。
三、其实家庭教育是孩子成长的主阵地，也是成长的摇篮。“家长是孩子的第一任老师”这句话不是白说的。它有一定的内涵和意义。打骂教育、棍棒教育并不能“出孝子”，反而会跟家长结下很深仇怨。不仅不利于孩子健康心理，还促进了亲子关系的紧张。
四、一个家庭在生养一个孩子之前，可能并没有完整的“教育是什么？打算给孩子一个什么样的成长环境？你准备培养孩子为什么人？”这些问题都是很模糊的。所以稍不如意，你强加给孩子头上的就是非打即骂。家长应该多反思自己，多学习，多跟孩子交心，多请教教育专家。
在此，我们大声呼吁年轻的家长，在培养孩子的问题上一定要“多动脑筋”，想好了再做。粗暴的打骂一定最后的结果就只有“自然苦果”了。
简单粗暴、打骂孩子的家长只能把孩子的成长变得畸形。
主要是父母沒有学会与孩子“共情”，中国式父母大多数由于受传统教育理念影响，而有的人认为最有用的教育方式就是打骂，反之在心理学上认为是不合理的教育方式。
对孩子以“说教形式”为主，站在以“我是你爸或妈的姿态，我不会害你”为由，本身父与子关系的就是不平辈的，因此以父压子的威严教育下，两者间缺乏平等的沟通，达不到真实的情感流露。
往往会出现两极分化:
第一种:孩子心里产生逆反心理但不敢直接表达，这类人的成长经历会出现自卑感；
第二种:直接与父母发生冲突，有一部分人很容易出现厌学或者严重的走上犯罪道路。
其实以上两者都会带来内心缺乏安全感，对父母没有信任感。
构建父母与孩子实现共情是非常重要的教育理念:
1、倾听是实际是共情的重要基础，用关心和引导代替批评和指责，
每个人特别是孩子，都有被倾听，被理解的需求，正确疏导不良情绪的产生，父母的共情倾听能力也尤为重要。父母不再以自我为中心，而是全心投入到孩子的共情境中，感知孩子的负面情绪，异常行为，及时跟孩子沟通，疏导他们的不良情绪。
2、尊重孩子自主人格和采取平等的态度，避免孩子的逆反情绪
在孩子的成长过程中，因为心智不够成熟，可能会犯各种各样的错误，尊重孩子的自主人格，平等地对待他们，不要以叛逆期，夸大造成逆反心理，父母不能用暴力的手段压制，而是循循善诱，通过引导孩子顺利度过叛逆期。
总 结：
父母面对孩子，需要多关心孩子的内心世界，发现问题及时引导孩子释放负面情绪，矫正他们的错误行为，并以客观的角度提供解决的办法，也可以避免相互误解，这样可以增加孩子对父母的信任，加强亲密度。
到此，以上就是小编对于家庭教育保进法征文的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育保进法征文的2点解答对大家有用。