大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育和管孩子哪个好的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育和管孩子哪个好的解答，让我们一起看看吧。
孩子小学和初中阶段，母亲辅导功课好还是父亲辅导好？
现在辅导孩子的作业，成了一个社会问题，弄的父母头疼。特别是小学同学。
我想说的是，这种现象不正常。小学阶段的内容不是很难，每个孩子都应该具备独立完成作业的能力。家长多陪伴，在家创造学习的氛围。
孩子写作业，父母可以坐在一边看书，或练练字，给他一个鼓励的眼神，都是对孩子最好的支持。
家长辅导作业越多，孩子的依赖性越大，家长辅导作业越好，孩子的自主能力越差。
上课不听讲，反正写作业有父母辅导呢。老师把作业发到群里，孩子们都可以不知道作业是什么，回家问父母。学习已经不是给自己学了，全都依赖别人了。
小学阶段一定要让孩子养成好的学习习惯，自己的事自己做。家长只负责督促，陪伴，我也不赞成让家长检查作业，孩子作业错了，是家长不认真检查，孩子又没有责任了。
孩子不写作业，或写错作业，或不知道今天留的什么作业，都是他自己的错，交给老师去惩罚他，让他为自己的错误买单。知耻而后勇。他才能明白，学习的路上，只有自己，谁也帮不了忙。就像吃饭一样，谁也不能替你吃饭，谁不吃饭，就饿死谁。
这是一个很矛盾的话题，其实最好的办法是双方合力——也要多注意与学校老师合力。
但我觉得谁的方法好、办法多，谁的耐心足，就由谁去辅导好。
小学阶段，陪伴孩子学习的一般都是妈妈，因为女性更细心，有耐心。有一句话也可以参考：父亲影响孩子飞多高，母亲影响孩子飞多远！
在幼儿园、小学一年级时要狠得下心、必须严格要求，刚开始一个月父母可以参与孩子的学习与讨论（让自己也跟孩子一样上课、自学似的），尽量陪孩子一起做作业，遇到问题及时与孩子讨论，但别总把父母觉着“正确”的答案或想法灌输给孩子——必要时让自己多“错”几回，让孩子先找到解法……以便让孩子找到学习上的自信，过了这一个月，就要慢慢学会放手了。
在低年级时要经常抽查孩子的作业，刚开始要严格注意书写质量和正确率，因为基础知识简单，如果没做对，肯定是习惯不好或者听讲开了小差。
到了三年级以上，就要看孩子的书写质量和做题速度了，同时兼顾质量。
若有哪段时间作业质量不高，肯定又是态度和听讲出问题了，这时要以攻心为主，督促孩子端正态度注意听讲。
初中生学习习惯渐渐养成，应该需要独立了，很多家长也心有余而力不足了。我更觉得孩子的学习不能总指着家长来辅导，多自己上课认真听，勤于思考。
所以到了初中，总指望着父母辅导（甚至找课外机构）的孩子，其学习效果往往会大打折扣。
小学阶段家庭教育主要是帮助孩子养成良好的学习习惯。所以在小学阶段可以根据父亲和母亲的空余时间，来决定由谁来主要辅导孩子的学习，主要目标都是帮助孩子养成良好学习习惯。
比如说按时完成作业不拖拉，写字工整，卷面整洁，做好课前预习和课后复习的工作以及增加阅读量等等。主要是父亲和母亲一方有够耐心，坐在孩子身边，陪同孩子共同学习就可以进行辅导。
初中阶段孩子的功课需要辅导的科目比较多。这样对辅导的家长的要求就随时提升。比如说在初中阶段，大部分孩子的英语科目就需要家长进行辅导，那么这个方面可能就要父亲或者母亲中英语水平稍微好一些的地方才可以承担这个只为了。
其次，初中阶段的孩子处于人生的青春期。性格极易冲动，脾气容易暴躁，那么在这个阶段和孩子的沟通就需要注意方式方法哦，不能用武力或者说是粗暴的带态度来解决。
那么这个时候就需要父母双方中的一方安心的坐下来，把孩子当成朋友对待。通过角色互换去理解孩子，并且给出自己的建议进行辅导，必要情况下也可以请教老师。
最后，不论是由夫妻双方中任何一方来辅导孩子，夫妻双方对孩子的教育问题应该要形成统一战线，这样更加利于自己孩子的成长。
我觉得小学阶段陪伴孩子学习的最好是一个有耐心的家长，一般妈妈比较多，因为女性更细心。我没有说辅导，是觉得孩子的学习不能指着家长辅导。在小学一年级时刚开始一个月父母可以参与孩子的学习，尽量陪伴孩子完成作业，遇到问题及时帮助孩子，以便让孩子找到学习上的自信，过了这一个月就要慢慢学会放手了。在低年级时要经常抽查孩子的作业，刚开始要看书写质量和正确率，因为基础知识简单，如果没做对，肯定是习惯不好或者听讲不认真。到了中高年级就要看孩子的书写质量和做题速度了，当然也要兼顾质量。发现哪段时间作业质量不高，肯定是学习态度和听讲出问题了，这时要以攻心为主，督促孩子端正态度注意听讲，知识上能帮孩子的也要及时帮一把。
到了初中，指望着辅导的孩子学习一般不会好了，不排除有的想要拔尖也去辅导的。初中生学习习惯渐渐养成，应该需要独立了，很多家长也心有余而力不足了。
到此，以上就是小编对于家庭教育和管孩子哪个好的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育和管孩子哪个好的1点解答对大家有用。