大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的关系模型包括的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的关系模型包括的解答，让我们一起看看吧。
论述家庭生产的简单决策模型？
家庭生产理论认为，对于一个家庭来说，其可以利用的时间总和可以被花费在三个方面，即市场工作、闲暇、家务劳动。并且，家庭生产理论将家务劳动也看成是一种生产性劳动。家庭生产理论实际上是把劳动者放在家庭的背景下去分析他们的劳动力供给决策的—种方法。它倾向于将夫妻双方之间的劳动力供给决策看成是一种联合决策，而不是彼此独立的两种决策。
家庭生产理论认为，通过家务劳动所生产出来的家庭产品既可以采取时间密集型的生产方式（花费较多的时间而使用较少的半成品或利用较少的辅助设备）来生产出来，也可以用商品密集型的生产方式（大量使用半成品或利用辅助设备，而只投入较少的时间）生产出来。
在这种情况下，一个家庭中的全体成员就要做出这样一种决定，即如何在市场工作、家庭物品的生产以及闲暇之间进行分配。而分配的原则采取比较优势的原理，即每位家庭成员都应当选择他们个人的相对效率最高的那种时间利用方式。
学校教育和家庭教育哪个对孩子将来成为什么样的人起着决定作用？为什么？
首先，家庭教育远远重要于学校教育，很多家长都想通过一些好的学校来教育孩子，让孩子独立，让孩子更加的优秀，然而却忽略了我们跟孩子，首先是一个生命和另外一个生命的亲密组合，我们的孩子是先有关系再有教育。我家庭教育做不好，学校教育也很难取得成就，举个例子，哦，我们小时候父母在家里吵架，甚至打架，家里的环境很不安定，那么即使给你再好的学校，我们能不能安心安下心来读书？如果父母的之间关系不平衡、不平等，我们有没有想过去帮助弱势的一方去帮他们做点事情？在孩子看来，没有什么事情比父母更加重要的，他们会竭尽全力来维护父母之间的关系。我按比例来说，家庭教育要占到80%的比例，而学校教育占20%。
学校教育和家庭教育在目的上是一致的，都是希望孩子能学有所成，将来为社会做更多有益的事情。
体现：
如：孩子小的时候，老师给孩子们讲，要爱护昆虫啊，爱护小动物啊等等。但当孩子们发现一只漂亮的蝴蝶趴在橱窗上的时候，兴匆匆的叫，妈妈，妈妈你快来看呀，这只蝴蝶可漂亮了。妈妈跑过来拿着苍蝇拍，啪叽一下就拍死了，孩子哭丧着脸，不知说什么好？
想一想，这位妈妈难道拍死的只是一只蝴蝶吗？你拍死的是孩子幼小的心灵，你拍死的是她对生命的热爱，我们无知的妈妈却浑然不知。
还有的孩子为了探索收音机里边到底有没有人，结果把收音机拆的稀巴烂而遭毒打，从此孩子再也不敢乱损坏东西了。
你说这样的父母培养出来的孩子能有探索精神吗？孩子对未知的东西充满好奇、充满兴趣，他的这种探索精神是值得我们去鼓励的、去肯定，然而正因为我们不懂孩子，不了解孩子，才做出这样的傻事。
让孩子从此变得普通。
但是我们没有不希望自己孩子好的，就仅仅是因为不懂教育。才去打压他们的积极性，扼杀他们的求知欲，泯灭他们的天性，导致孩子从此一蹶不振。
所以我认为对孩子起决定性作用的还在于家庭教育。
长话短说吧。
家庭教育：德志体。道德为先
学校教育：德智体。智慧为先
学生自身：德智体志：志体为先
德：道德，品格，修养。
智：智慧，学识，见识。
志：志气，斗志，上进心，信心，主动。
体：体力，能力，运动，健康，阅历，行动力。
你希望孩子是怎样的人，首先负起家长应尽责任，再要求其他。
[碰拳][碰拳][碰拳][碰拳][碰拳][碰拳]
到此，以上就是小编对于家庭教育的关系模型包括的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的关系模型包括的2点解答对大家有用。