大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国家庭教育vs中国教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国家庭教育vs中国教育的解答，让我们一起看看吧。
外国父母教育孩子的方式有哪些缺点？
我自己就是生活在美国，可以就这个问题回答一下。
首先承认世界上没有十全十美的父母，每个人都有自己的缺点。
我个人认为的第一个缺点是美国家庭的孩子数量多。美国的家庭一般至少有两个或以上的孩子。而且文化程度越高的家庭，一般倾向有2个孩子（据我自己的观察）。两个孩子的教育已经占据了父母的绝大部分时间和精力，相对来说，两个孩子的家庭，尤其是两个男孩子的家庭，幸福指数高，孩子的精神面貌和言谈举止也相对好一些。而超过三个孩子的家庭，相对而言，父母就会把大部分精力集中在最小的宝宝上面，对大龄的孩子就会属于管教，孩子的整体面貌就会差很多。
第二个就是规矩多。有些美国家庭尤其是由祖父母辈养育祖辈孩子，会给孩子设定很多的规则和条条框框。而且，大部分的父母对孩子有绝对的控制权。孩子要绝对的服从父母的指令。
再额外说一些优点。很多美国父母很爱自己的孩子，家庭观念在美国人心中是很严肃和庄重的。他们能做任何事情来保护自己的家庭。而且，在允许范围内，会给予孩子尊重和自由。认真倾听他们的话语，尊重他们的想法，和孩子们平等的对话。家庭事务孩子拥有话语权和参与权。
为什么感觉现在的教育培训运用几乎都是西方的理论，特别是家庭教育？
西方的教育理论讲现象、给方法，而人的头脑都习惯于对应，当别人描述的现象符合我的现状时，就产生认同感。在认同感的基础之上给出的方法，头脑会全盘接受，认为找到了问题的答案。我们可以翻一翻西方的家庭教育体系，都是这种套路。
并不是说这种套路不好，只能说它契合了现在社会的现状，契合了头脑的思维特点。现在人普遍心浮气躁，做任何事情解决任何问题都在寻求最快的方法，是术的层面。
而中国的理论体系讲究：寻根，是道的层面。也就是说中国的理论体系在教给我们的是如何不制造问题，而西方的理论体系是等问题出现了你拿过来我给你解决，导致了问题层出不穷。这就好比中医和西医的区别，中医讲究调理整个身体的内环境，让我们不生病，西医是头痛医头脚痛医脚，不会根治。
但是西医快，中医慢，现在人很难有人能给自己一年两年甚至是三年的时间去寻根，去探索如何不制造问题的，所以西方的理论体系盛行是必然🌹🌹🌹
西方教育讲的是以个人为中心的教育观，也就是以人为本的教育观，这正好跟我国推行的素质教育不谋而合。素质教育，提倡德智体美劳全面发展，德育放在首位，是核心。不能重智育轻德育，不能以分数的高低来评判一个学生的好坏，我们始终要认为学生是发展中的人，有些人少年得志，有些大器晚成，我们要树立正确的学生观，尊重每一个孩子的发展。我讲的就这些，希望能帮到你，谢谢！
中国的家庭教育是需要有层次的学习，一点一点的提升，不是一蹴而就的。
比如学习初级要从千字文、百家姓、弟子规、三字经、渔翁对笠、朱子治家格言、孝经开始，中级要学习论语、大学、中庸，高级要学习道德经、易经。
为什么传统文化传承效果不好呢？
1、多数人不懂，小时候没有完整系统学习过，整体学的人凤毛麟角，目前很多讲国学老师连里面的字都认不全，比如弟子规里面的:出比告，（gu）是读四声顾，而大多数人念告，虽然不算大事，这说明很多老师传统文化传承的断层。
2、家长的焦虑，家长没时间陪伴孩子学习圣贤文化，就是简单、直接、粗暴、快速提分。
3、一点一点学习，小城也要三年五载，中成要十年八年，大成至少十年以上。
4、社会上经常出现极个别伪国学老师，利用国学打着公益幌子骗取钱财，导致人们对国学失去信心。
至圣先师孔老夫子说:
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”《论语》开篇三句话，几乎每个国人都耳熟能详。
南怀瑾老师解释:学，是学问，这个学问不是学习知识的学问，而是做好人的学问，做人绝对的好，绝对的对，就是学问，历史不认字也是有学问的。
到此，以上就是小编对于美国家庭教育vs中国教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国家庭教育vs中国教育的2点解答对大家有用。