孩子的身心健康！
孩子知识面少，从三岁左右非常关健，什么样的人，说的什么样的话，什么样的人，一言一行的表情，在孩孑的大脑储存，印象较摸糊，但有一些真。
幼小的孩子，哪怕不到一周岁，见了个别人，见一次就哭一回，或是见过某个人，见一次就笑，每次见着，每次欢悦，每次欢笑，这就是爱的力量，这就是缘份的体现。
父母对孩子，特别是幼小的孩子，说话要温心，要有亲和感，说话带微笑。
是不是应该给孩子加强中国传统文化教育？
不是应不应该的问题。而是必须加强对孩子的传统文化教育。否则我们就会丢掉自己的传统，失去自已的根。我中华文明绵延五千年。有灿烂的传统文明，我们必须传承下去并旦发扬光大。我们总说要有文化自信，不单是说说而已，必须脚踏实地的传承民族的传统文化。对于世界各国的先进文化，只能有选择地学习和吸收，做到洋为中用。而不能全盘西化。
当然要，但怎么传承，传承什么传统？首先我想问一问强调传统的人，你留的什么发形？是蓄发盘髻，还是剃光前半个脑袋的头发梳个大辫子。你穿的是什么服饰，是大袍闊服，还是长袍马褂？你出行是坐桥还是骑马？想必你也是穿着西装革履在强调传统，并没有否定你是社会主义制度下的中国公民。
中华民族确有灿烂的文化，但绝不是仅儒家学说、孔孟之道一种。
国学教育对孩子来说重要吗？
国学教育对孩子来说。十分重要。通过国学学习使得孩子了解科学即道。了解天体天然自然、了解人类、人类社会的发展规律。尊重祖先、尊重先辈，听从教诲，在传统国学孕育下，不断身体、心理健康成长，成为做人要对得起良心，做得到感恩，担得起责任的祖国接班人或者祖国社会主义劳动者建设者。
使得孩子的人生蕴含在人格上的根植于内心的修养；无需要提醒的自觉；约束为前提的自由；为别人着想的善良！这些绅士素养情怀。
使得孩子人生操守蕴含：积极进取、上进不止的思想理念；为民服务、奉献不止的道德觉悟；遵纪守法、严范不止的纪律风格；遵规守矩、努力不止的工作操守；团结协作、奋斗不止的团队精神。所有这些是青年人生行为涵养的五个素养，简称行为五素养。
不重要，国学不重要。
办国学班的都是骗子。
小孩子教他懂礼貌，知道社会公德就行了，然后就是锻炼身体，茁壮成长。
上学有九年义务教育，跟着课本学就行了。
课余学点奥数都比学什么国学强。
因为大部分的国学都是扯淡。
什么诵读，那么晦涩的语言，孩子读起来味同嚼蜡。
什么历史，讲点故事还就罢了，动不动讲什么忠孝仁义这种屁话，小小年纪整得一身老气。
什么三字经，什么弟子规，把孩子都教成了木偶。
中国改革开放四十年，强国的是数理化，而不是什么国学。
国学在现代社会，交给那些专门做研究的人就行了，用不着小小年纪去背什么论语。
当然有人说那传统文化就不要了？
要啊，咱们课本里有啊，有古诗词，有文言文，学这个就够了啊。
专门上什么国学班，都是扯淡。
孩子上大了，他会自己选择，如果他的确对国学感兴趣，上大学学习相关专业，肯定会也会成为一代大师。
