大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中等职业教育课程历史教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中等职业教育课程历史教学的解答，让我们一起看看吧。
中职生在历史学习方面有哪些收获?
职业高中的大多数学生学习成绩相对较差,导致他们学习的行为习惯也相对不好,尤其是历史这一学科,在他们看来,无非就是老师照本宣科,学生死记硬。
让学生在轻松的氛围中接受了历史,从而让学生对历史的学习越来越有兴趣.(二)及时评价、表扬,稳固学习兴趣许多中职生经过中考的打击后,变得比较自卑和消极。
四川师范大学历史系怎么样？
川师历史系师资整体特点是中国史强于世界史，中国近现代史略强于中国古代史。世界史许晓光老师一枝独秀，书记王晓焰老师学术水平很高，囿于行政事务，还是会对学术研究有影响吧。至于年轻老师这些年引进的挺多，貌似就张兰星(导师张箭)发展的不错，心疼我松韬哥，现在还是讲师
中国近现代史有很好的传统，杨天宏老师以前担任系主任的时候打下了很好的基础。目前中国近现代史方向侧重于大后方史要多一些。目前在学界比较活跃的有王川老师(王院现在已经调往学校科研处任处长，但一直在学院带研究生)、汪洪亮老师(是我本科毕业论文指导老师)、黄天华老师和刘开军老师等等。就学术领域而言，王院涉猎广泛，近现代学术史，经济史，康藏史都做的很棒，在学术界影响还是很大的(最重要的王院平易近人，和蔼可亲，容易接触)。汪老师是杨天宏老师的弟子，做民国时期的边政和学术，近些年做教会大学研究以及民族史多一些。黄天华老师也是杨天宏老师的弟子，主要做大后方抗战史，学术成果还是很扎实的。刘开军老师与我关系很深，他是瞿林东先生的得意弟子，学术领域在晚清学术史，史学批评等等，成果丰富，影响力也挺大的吧。除了这几位还有李峻杰老师做晚清外交关系，田利军老师的抗战史等等。很遗憾的是张晓川老师已经去了湖南大学岳麓书院。总体而言，川师的中国近现代史因地理位置整体学术研究的特点比较明显，在学界也还是有一定影响。
再谈谈中国古代史，中国古代史目前处于更新换代的阶段，有几位老教授临近退休，中青年老师发展良好。值得注意的是中国史的发展潜力很大，目前有方燕老师、魏华仙老师，、王化雨老师，王孙盈政老师和马磊老师等等。其中神仙姐姐魏老师年底(貌似就是下学期吧)退休，王化雨老师和王孙老师是目前学院中古史中坚。值得一提的是二位老师的学术实力都是很强的(二位的方向为中古政治史，王化雨老师侧重两宋，王孙侧重隋唐)，在学院以对待学生严厉著称。
最后需要说一下学科教学方向，作为师范专业，川师历史系的学科教学在全国都占据比较重要的地位吧。主要是陈辉、吕丹、潘树林三位老师。对这一块我不太熟，本科时候对学科教学不感兴趣，不过几位老师出去带队参加比赛拿奖拿到手软倒是事实。
历史系是川大设立最早的系科之一，非常不错哦。现有正副教授20人。
有教授、副教授的职称评议权。
设有专门史、世界史两个硕士学位专业方向。
主要研、辅机构有三国文化研究中心和资料室、文物陈列室，其丰硕的研究成果和丰富的收藏资料以及师生定期的西安、大足三星堆等历史名胜区的实地考察，为专业学习和研究活动提供了优越的条件。
该系近年来实施的“修身成才五个一工程”，“特长工程”等，为学生成为适应21世纪需要的高素质复合型人才打下了坚实的基础。
到此，以上就是小编对于中等职业教育课程历史教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于中等职业教育课程历史教学的2点解答对大家有用。