大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程与信息技术的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育课程与信息技术的解答，让我们一起看看吧。
与教学相关的信息技术有哪些？
教学常用的技术工具有：1.课件制作软件,譬如PowerPoint 2.微课制作，最简单的方式是PowerPoint录制微课，制作时可以添加文字、图片、声音等信息，然后将制作好的PPT“另存为”视频文件即可以直接播放。3.微场景设计制作（H5）用它来进行班级各种活动宣传时，显得高端大气上档次，顺便培养了学生的审美、设计、创意等能力。常见的有：iH5，能够设计制作出PPT、应用原型、数字贺卡、相册、简历、邀请函、广告视频等多种类型的内容
信息技术对教育教学促进的看法？
信息技术对教育教学促进的几点体会：
一、利用信息技术手段能更好地更直观地进行教育教学，如多媒体教室地利用，互联网地使用等。
二、充分利用信息技术手段形象生动地与社会、学生家庭构通，有利于对学生进行思想品德教育，形成学校丶社会和家庭三位一体的教育。
现代教育信息技术在教学上的应用，对教学过程产生什么样的影响？答：一、转变了教师的角色,使教师成为学生学习的指导者。
二、转变了学生的地位,促进了学生主体性的发挥。
三、转变了教学媒体的作用,使教学媒体成为学生认知的工具。
四、转变教学内容的结构,重视培养学生学习方法和学习能力
电教老师和信息技术教师到底有什么区别？
电教老师是指原来管理学校辅助教学的一些与用电相关的设备的老师，一般管理录音机、电视、投影仪、音响等。
后来，学校硬件条件改善了，引入了计算机，后来引入了互联网，这是，管理计算机和学校互联网的老师一般就称为信息技术老师，负责学校信息技术的教学和学校计算机、网络的管理。
电教老师和信息技术老师最大的区别在于服务对象的不同。电教老师主要负责组织性及技术教师对设备的使用进行培训，负责维修设备，服务的对象是信息技术教师。而信息技术教师基本上都得到班级给学生授课，教授学生最基本的信息技术使用技巧。
信息化教学三个阶段各有什么特点？
信息化教学三个阶段各自的特点是：
1、第一阶段：重点是计算机学科教学，是让学生学习和掌握信息技术的基础知识和基本技能，标志性的口号是“程序设计是第二文化”。
2、第二阶段：重点是计算机辅助教学与计算机辅助管理，主要是开发教学软件、课件和教育教学管理软件，把计算机作为一种工具，将计算机与教育教学相结合，标志性的口号是“计算机与基础教育相结合是国际教育改革的发展趋势”。
3、第三阶段：重点是网络教育，标志性的口号是“建网、建库、建队伍”。
谈谈信息技术给社会带来了哪些挑战与机遇？给教育教学带来了哪些变化？
挑战：我国在许多信息技术产业方面起步较晚，在整个全球产业链中话语权相对较弱，更多的是被动合作或者是应用选择，在整体竞争中处于不利位置，正是基于信息技术对生产与人民群众生活水平提高的重要性，新一代信息技术产业才被归属于国务院“加快培育和发展的战略性新产业”。
机遇：由于新一代信息技术的发展，全球信息通信产业体系面临重新洗牌契机，企业若掌握主动便可在行业中获得足够的竞争优势，我国若在新一代信息技术领域加大推进力度便可迎来与发达国家比肩起跑的机遇和增强国际影响力。
给教育教学带来的变化：信息革命的大潮猛烈冲击着教育领域，首先对传统教育思想和教育观念提出了挑战。传统的教育文化形态日益成为现代教育的"掣肘",需要进行彻底变革。从集体教学和单向化的信息传输转变为集体教学与个别教学相结合和交互式的学习方式。从封闭式教学和"垄断式"的信息传输转向为开放式教学和跨时空的资源分享。
到此，以上就是小编对于教育课程与信息技术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程与信息技术的5点解答对大家有用。