谢谢邀请！在回答这个问题之前，我认为首先应该明白什么是语文。语文的全称是汉语言文学。语文的基础知识即音字词句段篇章。语文教学的常用方法即听说读写训练。如果对母语是汉语的低年级娃娃就语文学习来说，主要还是读和写的训练比较重要。至于听我认为不显得那么重要，即便文盲听说也行，甚至有些没有上过太多学的人士听说能力也很是出众。但对于外国娃娃学习语文那就另当别论了。仅供参考，不当之处，请多斧正！
谢谢邀请！首先说这个问题提的很好。
我们的语文教学从能力培养的角度来说，语文是培养学生听说读写能力的主渠道。我们的语文课本中，有阅读、口语和习作专项训练，而唯独忽略了听的能力训练，把听的能力训练搁置在课本训练以外，而不被重视。
听是人类获取知识的重要途径，人们很多知识的获得是靠听觉器官耳获得的。据心理学家研究表明，人们凭借耳听获取的信息，要比读获取的信息在大脑记忆中保存的量大、时间长。听是一种重要的学习，也是一种必不可少的能力，在人的一生成长和发展中具有重要作用。
中国有句俗话:会听的听门道，不会听的听热闹。会听的能听出讲话人所讲的关键，不会听的只能范范而听，听后不知所云。学生在课堂上的学习，主要途径之一是靠听去获取教师讲授的知识的。注意倾听，会倾听者能把握教师讲授的知识要点，从而达到对知识的理解，学习成绩自然优秀。
培养学生养成倾听的习惯，学会倾听等对于一个人成长和今后的发展至关重要。就像成人听报告，有的人能抓住讲话人报告的要点，准确理解报告的要义。有的人含糊其辞或略懂大意。只就是听的能力上的差别。
听的能力训练，要从小培养，要利用好语文教学的主渠道对学生进行有效的听力训练。让学生从小养成良好的倾听习惯，学会倾听。
针对教材中听的训练的缺失，希望广大老师能提高认识，在教学中还给听应有的地位。
上帝造人，给我们每个人一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，这是上帝的公平。如果我们只重视眼睛看，嘴巴说，那样，对我们的耳朵来说太不公平了。
