教育课程大纲修订了吗英语（课程大纲英文翻译）_教育课程

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1、第一，分级标准改变在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。

教育课程大纲修订了吗英语（课程大纲英文翻译）

2、分级标准发生变化在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。出现了+级别，为学有余力的学生提供更多选择。

3、具体解读如下：课程性质新课标着重说明了英语这一重要沟通工具的作用，同时强调了义务教育英语课程体现了工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。

人称代词，时态，主动，被动，固定短语搭配｛是否缺介词，动词使用｝，从句的结构｛引导词｝，非正常从句｛倒装句，否定句，虚拟语句｝等。主要根据上下文的脉络逻辑来判断。

形容词和副词错误：英语短文改错时常出现的形容词和副词错误多是，系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel)；词性的误用(形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词)。

改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；以保持句子原意为原则。答题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲。

多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。

定冠词和不定冠词是否正确；代词的格和性的使用是否有误；定语从句中关系代词、副词是否准确无误；并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。六级改错中的主要出现是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。形容词、副词误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。

课程总目标和学段目标发生了变化旧版是围绕综合语用能力，促进学生心智发展，提高综合人文素养。而新课标是围绕英语核心素养，要求学生达到以下目标：发展语言能力；培育文化意识；提升思维品质；提高学习能力。

很明显，新课标对阅读要求的字数变多，难度变大，突出强调了孩子对英文文章要求更深层的理解。预计中考英语阅读理解的难度会加大，这一模块将成为主要的扣分点。

第一个重大的变化是新课标里突出了育人，对课程性质进行了重新的修订。在2011版的新课标里，主要提的是人文性和工具性的统一。

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