大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上教育课程发展路径的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上教育课程发展路径的解答，让我们一起看看吧。
线上教学可以有哪些改革创新点，以切实提高学生学习效果？
这个寒假是我进行线上教学最多的一个假期，通过将近两个月的线上教学，我谈几点自己的想法吧。
第一个改革点：对线上教学方式的探索。
边教边学还是先学后教？线上教学如果要取得成效的话，我觉得还是得让学生先进行自主学习，进行线上教学时，主要对学生的自主学习情况进行抽查与答疑，并适当进行精讲。具体采用的教学模式可以进行进一步探索。
第二个改革点：对学生的评价机制的探索。
线上教学，不能仅仅通过考试来进行学生的评价，可以结合学生在线上教学中的表现，如每天的打卡情况、回答问题的积极程度等日常表现进行综合评定，具体评定学生的机制值得探索。
第三个改革点：对学生学习监督机制的探索。
线下教学中，有上课老师、值日老师，班主任、学校行政人员、学生会等进行纪律的监督，但线上教学中，由于师生有着空间上的隔阂，学生是否在认真的学习，根本无法察觉。怎样与家长建立起相互协调的监督机制值得探索。
第四个改革点：对教师评价机制的探索。
分享一下关于近期线上教育有什么好的形式？
在外报了一个培训课，发现接待服务自己的是机器人，这件看似科幻的事情已经真真切切在尚德机构发生了！
在行业里都在讨论人工智能和教育行业怎么结合时，尚德君正式宣布，尚德机构正式推出人工智能督学机器人，用于督促学员上课，该机器人可有效代替30%班主任的工作。
这个机器人是啥？我们为什么要做这个呢？
尚德机构AI相关负责人说啦，在线教育成人用户学习时间少，容易产生惰性，需要班主任督促学习。
到此，以上就是小编对于线上教育课程发展路径的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上教育课程发展路径的2点解答对大家有用。