大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英孚教育课程不学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍英孚教育课程不学的解答，让我们一起看看吧。
孩子还在上幼儿园需要培训英语吗？
幼儿园不必专门去学英语，，如果你想孩子学的话，学一些简单的口语就可以，，现在国家规定除了以前注册时幼儿园是双语幼儿园的可以教英语课，其它幼儿园都不准教授英语课！
语言环境很重要，你平时也可以多教给孩子口语短语，，专业的就没必要了，，回头孩子学拼音时也容易混淆！
如果你不想让孩子去“学”英语，你应该从孩子在娘胎开始，就为孩子创建打造一个英语语言环境，让孩子从小就浸泡在英语的熏陶中，使英语成为孩子生活的一部分，英语的使用直接融入孩子的骨子里血液中，为以后英语的学得打下良好扎实的基础，只要你能看到这段文字，那么打造一个英语学习的环境应该就不是一个难事。
如果孩子在一年级或者三年级以后开始在学校学习英语，此时的英语“学习”，是把英语当做一门“外语”来学习了，从发音，听力，语法等许许多多的规则开始，去记去背，很多孩子从此踏上了痛苦漫长的哑巴英语学习之路，学了十几年甚至几十年，英语还是听不懂，看不懂，开不了口，下不了手，看电影也不知道老外在说什么！很多家长对此深有体会吧！
造成这种恶果的根本原因，是缺失了早期英语语音的浸泡熏陶，缺乏英语语音的输入，缺少英语语音形象的植入，耳朵辨音能力低差，造成耳不聪目不明，所以嘴巴也打不开，就是令我们深恶痛绝的“目瞪口呆”式哑巴英语。
应试教育的模式，虽然不缺少英语语音习练的环节，但是缺少英语语音的大量输入，缺乏英语语音的熏陶，这方面的训练对我们的孩子来说是一种奢侈，因为不管他们是否具备这样的条件，他们首先没有这方面的时间，应试教育侧重的是书面表达和理解，没人管你是聋子还是哑巴，是否能听懂和开口表达！
所以想让孩子真正掌握英语的“听说读写”等应用能力，我们还要未雨绸缪，为孩子做足功课，提早布好计划，让孩子英语学习能学以致用，避免重走“哑巴英语”的老路！
孩子在这个年龄学习英语是比较合适的，研究表明，幼儿期（3-6岁）是语言学习的敏感期，也是最佳时期，所谓敏感期指的是孩子可以在这个阶段快速并且轻松地掌握词汇、语法和发音。心理学家发现，幼儿期的孩子像海绵一样，善于吸收平时他们听到的各种语言，因此幼儿期的孩子又被称作“语言海绵”，而且学习双语言对孩子的反应力、专注力甚至是健康都有很好的作用。
神经科学发现，如果孩子学习双语言的时候，虽然位于同一脑区但是管理是分开的，这就意味着，当孩子激活并使用其中一个语言交流时，需要抑制另一种，才能不会使两种语言混淆（Crinion et al., 2006），所以在反应力上孩子会得到很好的锻炼，而且切换语言交流时需要更加集中注意力，这对于孩子的专注力也是非常好的。除了这些之外，心理学家经研究发现，因为双语言的长时间切换，利于孩子大脑整体机能的发展，所以对于老年期的阿兹海默症（老年痴呆）甚至都会产生一些抵抗力哦！（Bialystok et al., 2009）
不过在您给孩子报班前，给您提一个小小建议供您参考，兴趣是孩子喜欢学习的最有效的内在动力，所以我建议您可以先培养一下他对英语方面的兴趣，不一定是学习英语，只要他喜欢和英语相关的事物也是可以的。比如您可以选择一些很不错的英文绘本给他读或是让他自己看，比如《依偎的时光双语睡前绘本（全五册）》、《Stanley》和《Winnie in Winter》等等，做一些有英语元素的游戏、拼图等等，动画片也是可以看的，比如《米奇妙妙屋》、《粉红小猪妹》、《爱探险的朵拉》，但是一定一定一定要注意时间哦！美国儿科学会建议2-5岁的孩子一定要和家长一起看电视，而且每天时间不能超过1小时，否则会阻碍孩子的语言发展、注意力稳固和心理成长。
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到此，以上就是小编对于英孚教育课程不学的问题就介绍到这了，希望介绍关于英孚教育课程不学的1点解答对大家有用。