大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成人教育课程优秀教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍成人教育课程优秀教案的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园健康课大人行,我也行,教案？
活动目标：
1、通过观察图片和对比讲述，理解故事中的大大（大熊）和小小（小熊）在一起做过的很多事情。
2、能有兴趣地参与到讲述活动中，尝试用短句××能……，我也能……来描述想法。
3、在倾听和讲述活动中帮助幼儿理解体验"小的，是美好的"，培养幼儿自信快乐的积极情绪。
活动准备：
1、故事绘本一本。
2、大、小差异大的生活物品若干：如爸爸和宝宝的鞋子、皮带、手套、帽子、衣服等。
活动过程：
一、物品分类，体验大小的不同。
1、请幼儿观察物品，找找有什么不同，并按照大小进行分类。
中班健康大人不高兴的时候教案？
活动目标：
1．愿意说出自己不开心的事情。
2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
3．能用积极的态度去面对困难或挫折。
活动准备：
1．小羊博士布偶一个，五角星若干。
2．幼儿人手一个球活动过程：
（一）竞赛游戏“拍球”
1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。
2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。
安全教育《大人物品不乱碰》？
教育活动目标：
1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
活动准备：
消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
活动过程：
一、课前律动：
教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！
（ 小手小手拍拍拍，小手举起来; 小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）
怎么做教案设计？
怎么做教案设计？已写了30来年教案的我来谈谈体会。
对于教案展现的形式有人喜欢用模板，往空格里面填写相应的内容即可。我不大喜欢这种填鸭式形式，太受约束，有时某部分内部过多写不下，某部分内容偏少留下空余太多，显得整体没均衡感。我喜欢用便笺式的那种教案本，可排版自由，布局格式受约束。
对于一节完整教案所涉及的内容有:课题，目标 ， 过程与方法 ， 小结与反思，作业布置。应把主要构思花在对应目标的教学过程设计和问题的处理方法编写上。要编写直奔主题又能激发兴趣的导入内容，要编写所教学内容的知识点，加上针对重难点参阅相关资料精选相对应的练习题目，练习题目需要具有示范性、代表性和典型性。整个设计的内容要由旧知导新知、由浅入深，层层递进，思路要清晰，过渡要自然。其次编写课后小结反思的作用不可小视，小结是对整堂课知识方法归纳，言简易赅就好；对不足和上课缺陷及时反思能促进改进，从而提高教学能力。其它内容可简略一些。
做好了一堂教学设计，上课你便能胸有成竹，应对课堂才能得心应手，不会顾此失彼。
现今，都编写电子档教案。翻到5年前的教案拍了一节课的照片一作纪念，二待大家检查验收。
一开始对教案设计也很迷惘，走了不少弯路。回头想想，好事多磨。
1、开始使用教案模板来设计，往里面套。
2、下载网上教案进行加工处理，多下几个比较一下。
3、找有经验老师的教案来看，前提是他是认真写的详案。
4、参与公开课教研，听别人上，和自己来上，听取其他老师的建议。
5、有一点思路后，可以再看关于教案设计模板，里面很细。概念课、复习课、练习课、代数课、几何课等各不相同，最后形成自己风格。
祝你成功！
- 教学设计，为了达到教学目标，对“教什么”和“如何教”进行的策划。写教学设计有一定的模式，下面我以语文写学科为例。来写一写教学设计的模式。
一、教材分析
- （要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析、教材的地位与作用。）
- （1）教材的地理位置。（教材版本、学段、单元中的位置）
- （2）教材内容简介。
- （3）本节内容的作用，本节与前后章节之间的关系。
- 二、教学目标：
- （1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）
- （2）过程与方法目标。（采用了什么教法，通过……体验、探索，培养了……能力。）
- （3）情感态度价值观目标。（体会到……情感；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
- 三、教学重点、难点。
- 教学重点：指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。
- 教学难点：指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平之间的差距。
- 四、课前准备和教学课时的确定。
- 课前准备：教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的东西。
- 课时：2——3课时
- 五、教学方法。
- 语文常见教法：“一般”和“特殊”。
- “一般”教法有以下几种。
- 1.已语言谈话为主的：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
- 2.以直观为主的：演示法、参观法等。
- 3.以实践为主的：实验法、练习法、实习作业法等。
- “特殊”教法有以下几种。
- 1.阅读法（朗读、默读、背诵）
- 2.讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述等）
- 3.对话法（问答、谈话、讨论、辩论等）
- 4.实践法（观察、调查、访谈、参观、实验等）
- 5.电教法（多媒体课件、录音、视频、网络等）
六、教学过程；
- （一）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。）
- 1.导课设计原则。“实”，讲求实效；“精”，简明扼要；“活”，方法多样；“美”，给人以美感享受。
- 1.切入角度。（1）从人物入手；
- （2）从内容入手；
- （3）从题目入手；
- （4）从要求入手。
- 3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。
- （二）教学新知。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。
- 1.初读课文。
- （1）解决生字词；
- （2）整体感知课文内容，了解大意，把握文章结构。
- 2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目的。
- 3.精读课文（体会文章中心，借鉴学习写作方法）
- 4.巩固练习（抓重点，方法多样，由易到难）。
- 巩固练习的原则和要求：
- （1）目标明确，强化重点目标。
- （2）形式多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造性。
- 5.课堂小结。
- 可以从几方面进行小结：
- （1）理清头绪；（2）呼应开头；
- （3）深化主题；（4）点拨写法；
- （5）拓展延伸。
- （三）布置作业。
- 布置作业的要求，策略：
- （1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故事）
- （2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高作业）
- （3）合作化作业。
- （四）板书设计。
- 板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
- 板书的原则：直观性、形象性、简约性。
一节好的教学设计是教师的创作过程，能充分体现教师的专业水平。同时一节好的教学设计，能够实现教学过程最优化。花最少的时间，费最小的力气，取得最好的教学效果。
到此，以上就是小编对于成人教育课程优秀教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于成人教育课程优秀教案的4点解答对大家有用。