大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程的具体目标的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育课程的具体目标的解答，让我们一起看看吧。
教学目标包括？
1、知识与技能：
即每门学科的基本知识和基本技能。
2、过程与方法：
即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。
3、情感、态度和价值观：
即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。具体而言，情感：不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。
规范的课堂教学目标应该包含下列四个要素：
1、行为主体必须是学生而不是教师。
2、行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的，否则就无法评价。
3、是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，为评价提供参照的依据。
课程目标的基本来源？
课程目标的来源有:
1.识记:教学目标、教育目标分类学认知领域的六个层次、情感领域的五个层次和技能领域的七个层次。
2.了解:加涅的学习结果分类理论。
3.理解:教学目标及其有关概念、教学目标的标准功能、布卢姆等人的教育目标分类学理论和教学目标设计的要求、步骤与方法,并能根据这些步骤和方法进行设计。
4.应用:运用教学目标设计和表述方法,设计和表述具体教学课题的教学目标。
5.养成:现代教学目标意识
课程与教学目标的三个基本来源是学习者的需要、当代社会生活的需求和学科知识。其中，我认为当代社会生活的需求更为重要。
当代社会生活的需求，从时间维度上看是指社会生活当下的社会需要和社会生活的变迁趋势和未来需求。培养出与社会发展紧密相关的人才，是更好地促进社会发展变革所必需的。
将当代社会生活的需求作为课程与教学目标更为重要的基本来源能够更好地推动教育面向现代化，面向世界，面向未来。通过教育，要能够使学生能够很好地适应社会，更要能够发挥他们自身的创造性去推动社会的变革与进步。
教育是民族振兴和社会进步的基石。在使教育适应社会的同时，也要看见教育的超越性，遵循教育先行原则，才能够培养出未来社会所需要的人才。
语文课程目标名词解释？
语文课程目标:是依据国家的教育方针,依据学生的身心发展规律,通过学科内容的学习,完成规定的教育教学任务而达到的目标。
语文课程目标的作用:导向作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用。
语文课程目标的特征:(1)目标的连续性与阶段性。(2)目标的明确性与模糊性。
新课程的基本价值取向是:为了每个学生的发展。
幼儿园教育教学环节具体目标任务的措施？
用发现学习法、探究研讨法、纲要图式学习法、暗示学习法、启发式教学、平等式教学来完成主要教育环节中具体目标。
1、发现学习法。引导幼儿自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。
2、探究研讨法。通过集体交流和研讨促进学习，鼓励幼儿的言语表达，肯定幼儿在学习中所犯错误的意义。
3、纲要图式学习法。按照教材内容出示纲要信号图式，把小型的“图式”发给每个学生进行消化。要让幼儿课下按“图式”进行复习，让幼儿在课堂上按图式回答问题。
4、暗示学习法。采取与传统教学法完全相反的做法，让幼儿上课如同游戏、表演。
5、启发式教学：注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。
6、平等式教学：注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。 来源：—暗示教学法 来源：—教学法
到此，以上就是小编对于教育课程的具体目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程的具体目标的4点解答对大家有用。