将健康教育有机地融合在幼儿一日生活中,让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。一、适宜的健康教育方式.孩子们都喜欢“寓教于乐”的教育手法,因此教师应根据幼儿的身心特点及健康教育的内容选择具有多样性、趣味性和针对性的教育方法和途径:1.让幼儿亲身感知和体验。例——1■刃如:在大班“食物的旅行”活动中,让幼儿喝豆浆、吃饼干,启发幼儿通过感知并说出食物在身体中经过了哪些地方,并且通过体验饼干在口腔中变软变碎的过程,从而了解食物在各器官中的变化。2.反复练习一些生活技能和健康行为,形成稳定的行为习惯。例如:穿脱衣服、叠被子等。通过实际操作活动,学习怎样刷牙、怎样保护牙齿、怎样预防龋齿。形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。3.根据活动需要利用情景表演、听故事和念儿歌等孩子们喜爱的活动形式,对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,让幼儿了解有关健康的知识。4.运用教育实例开展讨论和自我学习。
心里健康教育活动记录
健康教育活动记录表活动时间:活动地点:活动形式:活动主题:接受健康教育人员类别:接受健康教育人数:健康教育资料发放种类及数量:活动内容:活动评价总结:存档材料请附后:书面材料图片材料印刷材料影音材料签到表填表人签字:负责人签字:填表时间: