幼儿园教师的职业道德一、幼儿园教师职业道德规范幼儿园教师的工作特点1.工作对象的主动性和幼稚性。我们一定要提高自己的道德修养，提高自己的专业素养，更好地帮助孩子。2.工作任务的全面性和细致性。要关注所有的孩子，要根据每个孩子的不同特点，给他提供适宜的帮助支持，然后促进他更好地发展。3.工作过程的创造性。根据孩子的特点，根据当地的自然特点，根据当地的文化特点等来及时地调整促进孩子的发展。4.工作手段的主体性。让孩子将来有一个良好的思想品德，有一个良好的社会行为规范，能够更好地与人相处，适应社会，你自己必须首先要做到。这也是教师工作的一个特点对我们的职业道德提出的一个要求。5.工作周期的长期性。正确地认识自己，认识自己的工作，认识工作的价值。自己要有一种自豪感、神圣感和责任感。这也是教师工作特点对我们教师的职业道德规范提出的一些要求。幼儿园教师职业道德规范的内容1.热爱学前教育事业、热爱本职工作2.爱护儿童、尊重儿童3.尊重家长，与家长合作4.尊重、团结同伴5.不断更新知识，提高修养。教师的职业道德，很重要的一条就是你要不断地更新知识，不断地提高修养。只有这样才能够更好地完成你的教育任务，你才能够成为一个合格的教师，进而成为一个优秀的教师。教师职业道德规范的基本功能1.对教师工作的动力功能2.对教师职业行为的调节功能。职业道德规范告诉我们要选择那些对孩子有利的、对事业有帮助的事情来做。3.对教育对象的教育功能4.对教师工作的评价功能5.对社会文明的示范功能6.对教师自身修养的引导功能。热爱你的教育事业，热爱儿童，善待你的同伴，尊重家长，等等。那么就要照着这些方向去做，也就是它有一个重要的引导功能。二、教师职业道德修养的途径和方法1.知行统一2.理智与情感统一3.外部引导与自我反思相结合教师职业道德修养的途径1.有关人生观、世界观、价值观的思想品德修养的学习。2.相关法律、法规的学习3.儿童早期发展基本理论的学习。学习儿童早期发展的一些基本的理论、知识、方法，只有了解了儿童，了解了他的想法，了解他每个做法背后的原因。才能够真正地去尊重他，然后才能够真正地了解他、帮助他。我们一定要学习这方面有关儿童的知识。4.具体的教师职业道德规范的学习。第一个是师德篇：一，热爱幼儿，尊重幼儿，关心爱护幼儿，尊重幼儿，平等对待幼儿；严禁体罚，变相体罚，或讽刺，谩骂，挖苦幼儿；促进幼儿全面主动健康发展。以及为人师表，尊重家长，廉洁从教，团结协作，豁达大度。第二个是敬业篇：爱岗敬业，依法执教，严谨治学，积极创新，因材施教，注重实践。这也是对我们提出的特别要求。以及终身学习，求善求真。教师职业道德修养的方法。提高教师职业道德修养，还有一个很重要的方面，就是要提高心理健康水平。提高心理健康水平，提高你控制负面情绪能力，这是非常重要的。三、目前存在的问题与对策主要问题1.职业道德观念淡薄2.缺乏爱心3.缺乏责任心4.道德缺失。现在说的拜金主义，利用孩子谋取高利等等。其实这些事情的发生，都会影响到我们整个行业在社会上的信誉和专业性。主要原因。造成这些问题的原因主要有这么几点：一个就是缺乏事业心，责任心。这个责任心，既是一个果，它同时又是一个因。所以，这是我们要注意的。第二个原因，就是压力过大。教师这个行业，尤其是幼儿教师这个行业，压力确实是很大，很辛苦。在这种高压之下，教师心理可能就会有一些失衡，教师的思想意识也可能会产生一些偏颇，还有就是由于各种因素的影响。主要对策。就是要正确认识教师职业的价值和意义，树立事业心，增强自信心。要加强心理健康，提高抗压能力，学会疏导工作中不良的情绪然后在这个基础上努力。最后，我们达到一个比较高的标准，让行动具有方向性的同时又有可操作性。四、相关法律法规提高我们的道德修养，不是我们个人的事，也不仅仅是道德层面的事，这其实是法律对我们的要求，是我们必须无条件遵守的！愿我们共同努力，不断提高我们的职业道德修养，为了儿童的未来，家庭的幸福，国家民族的未来，我们一起努力！an>
