大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国外教育课程案例分析论文的问题,于是小编就整理了2个相关介绍国外教育课程案例分析论文的解答,让我们一起看看吧。
什么叫“教学案例”?
1.什么是教学案例 教学案例研讨这可以从以下几个层次来理解: 教学案例是事件:教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事,叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程,它是对教学现象的动态性的把握。 教学案例是含有问题的事件:事件只是案例的基本素材,并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件,必须包含有问题或疑难情境在内,并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点,案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。 案例是真实而又典型的事件:案例必须是有典型意义的,它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是:故事是可以杜撰的,而案例是不能杜撰和抄袭的,它所反映的是真实发生的事件,是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”,也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。 2.教学案例的特征 案例是一种写作的形式,那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别,又有什么特点呢? (1)与论文的区别从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明。也就是说,案例是讲一个故事,是通过故事来说明道理。因此,从写作的思路和思维方式上来看,二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体,而案例写作是一种归纳思维,思维的方式是从具体到抽象。 (2)与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说,与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。 案例与教学实录的体例比较相近,它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教学情境的描述,教学实录是有闻必录,而案例是有所选择的。至于怎样选择,就要看案例撰写的目的和功能了。
如何写教育教学论文?
我就是专门写教学类论文的,所以看见教育论文这几个字就头疼。我一般写的都是小学和初中阶段的教学论文。其实写论文没那么难,首先你是哪个学科的,然后拟一个论文题目,论文的格式通常依次是摘要,关键词,前言,论文提纲,总结,参考文献。 拟定题目之后可以先把论文提纲列好,提纲列写要减少什么作用啊意义之类的东西,偏重于策略。根据标题网上都能找到大量的参考资料,我写的太多了基本上不用参考,直接就下笔,但是论文中还要结合相应的教学案例去阐述论点,这点要注意,结合课堂教学和教材内容就好。 摘要前言总结都差不太多,对教学论文来说,总结内容一定要把论调搞上去。 最后是参考文献,可以去知网上复制,只要和你的论文标题相关的论文都可以作为参考文献,选三条插入论文中就可以了。 教学类论文不说是信手拈来,也差不太多,对我来说论文就是讲一大堆车轱辘话结尾再吹点牛皮,再搞点文献增加点逼格。写不难,但是写多了真的有点文字疲劳,颈椎也难受的要死,希望不要被举报啊哈哈哈哈
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