大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育课外课程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学教育课外课程的解答，让我们一起看看吧。
在大学小学教育专业学什么？
公共课就不说了，所有学科在大学都是要学的，比如思政类的，体育，英语之类的。
就专业课而言，以我师为例，主要分为
学科基础课程、专业主干课程和自主发展课程
学科基础课程
大类平台课程：
教育概论、中国教育史
外国教育史
教育心理学
专业基础课程：小学教育专业导论与研讨、教育哲学、
课程与教学原理
化教育研究方法、量化教育研究方法
专业主干课程：
教师书写技能、教师口语技能、教师艺术技能、
小学语文课程与教学论
小学到初中课程会变多吗？
会。小学要学的课程：语文、数学、外语、体育、科学、品德与社会。
初中：
初一：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物; 初二：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理;初三：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学。（或许有些学校还会开设其他课外课程） 由此可见，初中课程比小学多了很多。
小学到初中课程设计有很大的变化。
小学一般设有语文，数学，英语，音乐，体育，美术，思想品德教育，劳动实践，信息技术教育，班团队活动等课程。
初中一般设有语文，数学，英语，音乐，体育，美术，信息技术，思想品德教育，地理，生物，劳技。
初中二年级增设一门物理。
初中三年级增设一门化学。
所以，初中的课程设计和小学还是有较大的区别的。
五六年级适合的课外兴趣有什么？
五年级适合的课外兴趣，从学生自身未来发展的角度来说，那就是阅读，阅读课以增加学生的知识面，阅读可以帮助学生以后其他各科的学习。任何一个学科的学习都需要很好的阅读能力。多读书对于一个学生来说具有终身的好处。鼓励孩子多读书吧！
如何开展好小学课外体育活动？
小学生一天中的大部分时间，除按照课程规划规定的科目上课，仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应积极开展课外活动。
一、课外活动具有独特的教育作用
（一）丰富学生的课余生活，增加学生和社会的联系，培养优良品质。小学生由于自身的年龄特点，精力充沛，活泼好动，对一切新奇和未知的事物都感到好奇。对进行义务教育阶段的小学生来说，探索未知事物不仅是由于他们的好奇心，还和他们渴望了解自然、了解社会的愿望有关。教师针对小学生的这种个性特点，要明确地制定好课外活动的计划，让学生通过参与课外活动，能更好地发现和感知自然界的奥秘，了解和接触社会。参与课外活动，让学生的课余时间有了丰富的内容，可以避免学生被社会上的不良风气所感染。通过参加课外活动，小学生的知识面拓宽了，在文艺、体育、科技制作等方面都有了提高，让小学生的生活更加充实、丰富。
（二）发展特长，提高兴趣。通过课外活动可以发现学生的特长，为发展专门人才提供可能。课外活动可以激发学生的积极性和创造性，增加他们对事物的兴趣。
小学课外活动是根据小学生活泼好动的特点开设的。小学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加什么课外活动。通过自主选择，对自己感兴趣的方面小学生都积极地参与。通过参加学科知识、科学技术、文学艺术或体育运动或社会调查、社会实践等方面的活动，让他们丰富了自己的精神需要，更大地激发了他们对所选科目的兴趣。在课外活动学习中，小学生对所选科目进行独立的观察、分析，通过他们的眼睛和思维去获得更多的知识，同时激发他们更大的学习欲望，在这种信心的激励下，学生对课外活动的参与热情更大。通过自己的努力获得的成长，让小学生的信心更强，兴趣更足。
到此，以上就是小编对于小学教育课外课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育课外课程的4点解答对大家有用。