大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术课教育课程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美术课教育课程的解答，让我们一起看看吧。
美术学校课程主要有哪些？
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
注:
众所周知，人文科学和自然科学关注的对象是不同的。如果说自然科学更关心物，人文科学则更关心人。所谓人文性涉及人的生存意义、尊严、价值、道德、文化传统，知、情、意、人格都是其中的内涵。人文性更多地是由哲学、宗教、历史、文学、艺术等人文学科所体现出来的。美术作为重要的人文学科，凝聚着浓郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同时代、不同国度的艺术家所创造的美术作品中。
同学你好，不同的学校所开的课程是不一样的，大致可以分为以下几种： 素描、速写、色彩、设计、半身像、彩色头像、色彩静物、素描静物、创意速写、设计 希望我的答案对您有帮助，祝您学业有成！
少儿美术课程主要有以下内容，不过不同的班级内容应该有一定的区别：其他的还有手工课、手工绘画相结合、混合绘画、创作绘画。高级班的话还有国画、高级素描、高级水粉、水彩（颜料绘画）等课程。
美术教育主要学什么？
您好，我是园园，从事美术教育多年。以下是我的回答：
美术教育是以人为本的教育形式，以培养老师为主。
学习科目泛泛广之而不太精深。涉及几乎所有与美术相关的学科：素描（钢笔，铅笔，炭笔，），色彩（水粉，水彩，油画），速写，设计（手绘马克笔，电脑ps等鼠绘，板绘），国画（写意，工笔，山水。人物。花鸟），书法（行，草，楷，隶。篆），篆刻，版画，立体构成，模具制作，泥塑。教案撰写。
最重要的是学有 心理学和教育心理学。
希望我的回答对你有所帮助。
美术教育主要以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。
实践教学环节
美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标
培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术绘画技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。
核心能力
了解教育的基本理论与方针政策，掌握美术绘画的技能技艺和组织教学活动的技术能力。
美术教育主要学什么？！这在学生从小写写画画，到长大了去报考八大美术院校的美术专业都能够找到答案！这里就不多说了！目的是对美的追求！在大学中学习的中西方美术史，艺术史，油画，书法，图画以及对美的鉴赏！这些大家都知道！我主要谈谈现代社会，出现对美的错误认识！这也是美术教育要学习的。
在以市场经济为主导，以金钱为目的的现代社会。哗众异怪性趣味代表了当下社会群体中存在的一种试图以奇特，怪异极具感官性和话题感的行为，语言等引起人们兴奋，吸引人注意的心理趋势！比如网络中主播用易拉罐做爆米花，炫富，封建军阀姨太太，吃灯泡糖，吃播们吃到撑死的视频，以丑为美来哗众取宠。现实中异怪文身，奇装异服等！
建筑上“元宝楼，福禄寿，大裤衩，金鳌馆等”被评为中国十大丑陋建筑。这些建筑宣扬赤裸裸金钱观！毫无美感！绘画，书法随波逐流，乱涂乱画，以怪异为个性。缺少文化根基。低劣庸俗，不堪入目！创作形式投机而不择手段。
这些不正确的审美观是美术教育应该正视的！现实责任重大！
什么是美！美的价值观，审美趣向，现实中对健康美的引导！都是美术教育的任务！让美术教育更好地为建构良好社会贡献力量。
到此，以上就是小编对于美术课教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术课教育课程的2点解答对大家有用。