大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育课程点拨的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育课程点拨的解答，让我们一起看看吧。
正确的家庭教育方法是什么？
谢谢悟空邀请。
什么样的教育方式才能教育出优秀的孩子？这一个问题，包含三个关键词：教育、教育方式、优秀。要对这一问题进行深刻的理解，我们首先要把这三个关键词，理解清楚。
但事实上，这些关键词，理解起来，绝非只言片语可以阐释清楚。
所以，三水三心不对着三个关键词进行阐释（也阐释不清楚哦），我们直接切入正题：
有没有最好的教育方式？有没有用最优秀的孩子？那些教育方式是共通的呢？我们用这三个小问题，来解决“什么样的教育方式才能教育出优秀的孩子”这个大问题。
其实，作为家长，我们最需要的是方法，我们想要某个专家，交给我们一套方法，然后，按图索骥，我们就能教育好自己的孩子。
但事实上，人是这个世界上最独特的事物，正如德国哲学家莱布尼茨所说“世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。”伟大的教育家苏霍姆林斯基对这一问题阐释得更加透彻，他说“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”。从目前对脑科学的研究来看，也是如此。苏黎世大学的心理学家对200多个受试者的大脑作了分析和比较，结果发现，作为人体的“中心配电盘”，每个人的大脑结构都存在一些独一无二的特征。他们研究后认为：人脑结构这种独特性是“遗传因素和个人生活经验结合”的结果。
既然每个人的生理和心理都是不一样的，那么，有适合每一个孩子的最好的教育方式吗？
答案毫无疑问，是否定的。前些年，有一本风靡全国的培养优秀孩子的书《哈佛女孩刘亦婷》，那些重视家庭教育的，几乎人手一册——可有几个刘亦婷呢？
父母的言传身教，还有家庭关系的氛围，很大程度上，决定了孩子的性格是怎么样的。
通常来说，会养成孩子自卑、敏感、脾气暴躁性格的，是父母以下这五种行为：
①父母经常当着孩子的面相互指责、攻击对方
②犯错时，只会对孩子进行羞辱、嘲笑、打骂、说教
③教育基本上只通过惩罚的形式进行
④单方面“命令式”的沟通，不在意孩子的想法和情绪
⑤父母经常做出冲动、或是不尊重人的行为。
相对而言，在家庭关系质量比较好的家庭中，会看到以下几个特征：
1.父母在孩子面前立场一致
在健康的家庭里，在孩子面前，父母大部分时候都会采取较为一致立场和态度，即使两人发生了矛盾，也会在互相尊重的前提下，私下里沟通协商解决。
2.家庭日常中有讨论的氛围
关系良好的家庭里，有分享想法和心情的习惯，在轻松的氛围里，每位成员都有说话的机会，这样的谈话，往往没有什么明确的主题和目的，也允许出现有不同的意见，甚至是争论，但是这样的争论所带来的结果，不是关系的破坏，而是彼此之间更深的理解。
3.关注、肯定与支持
《话说家庭教育》
家庭教育的两大任务是，生养、做人。
然而，许多家长做反了，例如：
一、在孩子三岁前养育的关键期，父母缺位，没有与孩子建立牢固的情感依恋关系，导致后期性格培养中问题重重。
二、在孩子三到六岁性格培养的关键期，父母不能以身作则，无意中成了孩子的反面教材。
三、过度依赖学校的教育功能。学校是教书育人的场所，但在育人方面的功能是极其有限的，即便是老师有育人责任，那也是有条件的，如果家庭教育已经存在有严重问题，老师也是无能为力的，起码效果是要大打折扣的，聪明的家长都是明白这个道理的。
四、不少家长在家庭教育中，该着急时不着急，出了问题急也没用，甚至无端地埋怨学校和老师。
五、建议：父母要走在孩子成长的前面，了解孩子成长规律，学习相关知识，不打无准备之仗。
总之，家庭教育重于泰山。家长如同农夫，孩子就是庄稼，家庭教育的责任就是：当种则种，当水则水，当肥则肥，当药则药。其中任何一个环节漏掉了或滞后了或做反了都是不行的！
理想型的家庭教育，来自理想型的家庭成员。没有理想型的家庭成员那是不可能的事。说国人的素质低下，并非耸人听闻，看看周围就会知道。
好的家庭，都是父义母慈兄友弟恭子孝的家庭成员。他们在一起，其乐融融，很少自私自利。
敬老，是他们的第一个标志。友爱兄弟姐妹，是他们的目标。偶尔有点差池，难免，但大的方面是不会有偏差的。
高尔基，苏联的名人。他的成长很能说明问题。
在人们的口头禅里，有这样一句“一看锅台二看炕，再看女主怎么样”的话，充分揭示了女主人在家庭中的重要性。人的意识形成跟生活环境有关。孩子从小与母亲接触最多，母亲的优劣直接影响了孩子。西方人说“优良的妇孺是坚固的城堡”，东方的我们知道“好娘带好孩儿”，更知道“一辈儿没好妻，十辈儿无好子”。
可惜的是，目前这样好的大家庭太少，太少。看来提高国民素质，尤其是提高女人的素质，应该是当务之急吧！
家庭环境和家长素质千差万别，怎样的家庭教育是成功的，一句话说不清楚。
大概有两个方面的做法是值得推崇的。
一、父母想方设法给孩子一个良好的生活环境和学习环境。这个环境不是衣食住行，而是学有榜样的环境。
学有榜样很重要，因为孩子成才之路是由感知到认知的。这就是说孩子的成长过程是先由感性认识逐步走到理性认识的。孟母教子，三易其居是一个十分凑效的道理。
小孩从婴儿开始，一直到十二、三岁时，有极强的摸仿力和记忆力，这个年龄段接受下来的东西，一辈子都忘不了。所以在这个年龄段中俗话说：“跟鸡学鸡，跟狗学狗，跟着猴子满山走”。孟母三易其居就是让孟子从小有个人生的好榜样。
二、父母对孩子生活习惯的耐心引导和区分好丑善恶识别能力的细心诱导。
生活中的是是非，孩子是没有分辨能力的。他选谁做自已的榜样，还听从父母的确认。所以父母的处世形象在孩子心目中是何等重要。没有孟母的苦心和细心诱导，也就没有孟子的品德和才学。
一个人没有良好的生活习惯，就很难成就学识和才能的高度，以及事业的高度。所以成功的家庭教育，离不开父母对孩子生活习惯的良好作风的耐心引导。
我只能在家庭教育中谈了这些体会。这些体会也是我的父母教育我的过程中的回顾。
到此，以上就是小编对于家庭教育课程点拨的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育课程点拨的1点解答对大家有用。