大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育课程建设分类标准的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育课程建设分类标准的解答，让我们一起看看吧。
义务教育阶段美术课程的内容标准分为哪四个模块？
义务教育美术课程标准，根据美术学习活动方式，划分为四个领域，分别是造型与表现，设计与应用，欣赏与表述，综合与探索！
美术课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准，目的是通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。
前言
《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
义务教育阶段教学内容的四个领域？
义务教育的教学内容可分为三大部分，内容分别如下：
1、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
3、初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
我们可以把教学目标分为“基础知识、基本技能、基本能力和健康个性”四个领域。这样，中小学教学目标体系就是：授受基础知识，形成基本技能，发展基本能力，促进健康个性发展。
义务教育三个学段划分？
1.
小学阶段: 以综合课程为主,小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。 小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
2.
初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。
3.
高中阶段以分科课程为主,为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程,积极试行学分制管理。
义务教育分为小学阶段和初中阶段两个阶段。
小学阶段的义务教育年限为6年，小学一年级至小学六年级，初中阶段的义务教育为3年，初中七年级至九年级。根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的义务教育的两个阶段具体划分为三个学段，第一学段为小学1至3年级，第二学段为小学4至6年级，第三学段为初中7至9年级。
义务教育就是九年制义务教育，包括小学阶段，初中阶段。是我国公民应尽的义务与权利。
幼儿园，高中，大学不属于义务教育。
义务教育又称免费教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的基本特点。
到此，以上就是小编对于义务教育课程建设分类标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育课程建设分类标准的3点解答对大家有用。