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本文目录一览：
- 1、什么是课程资源开发
什么是课程资源开发
1、在战争中获取战略资源。综合实践活动也是一样，没有人把现成的课程资源呈现给我们，我们只能在实施综合实践活动中，逐步的开发、利用和积累课程资源。一． 什么是课程资源？课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。简言之，课程资源是课程实施的背景和条件。
2、全省城乡间、区域内、校内外各种有利于课程实施的人力、物力资源得到有效挖掘、整合和利用，初步形成校内外有机结合的课程资源开发利用机制。各级教育行政、教科研等部门对课程资源开发建设的规划、统筹、管理和指导作用充分发挥，建立起行之有效的课程资源开发、建设、利用、共享制度。建设要求教师队伍。
3、课程资源开发与利用的进行：确定教学目标、搜集资源、开发多媒体课件、利用课程资源。确定教学目标 在开发课程资源之前，首先要明确教学目标，确定教学内容和教学重点，以便为后续的开发工作提供明确的方向。
4、从一定意义上来说，课程资源开发可以被归类为教研活动的一部分。教研是指教师对教育教学方面的问题进行探究、研究和交流的过程。教师在进行教研过程中，需要有一定的理论和方法论作为支撑，在教学实践中不断试错和总结，形成一定的经验和思考。
5、重新定位和认识课堂资源，使其在理论探讨和行动实践中的方向更加明确。课堂资源的开发，必须改变对课堂资源研究的忽视态度，摆脱对课堂资源的僵化思维。课堂资源观的转变，改变了课堂开发者和教师对课堂教学性质的看法，使课堂狭窄、宽广、安静地旋转。
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