两种写作方法：
一个是简单的，某年某月某日——某年某月某日在某某学校就读小学
某年某月某日——某年某月某日在某某学校就读中学
某年某月某日——某年某月某日在某某学校就读大学
……
一个是复杂的，
把每个教育阶段用文字详细描述一下，还要加上一些感性描述，不过这种方法很少用到。看你自己需要了。
还有就是你看看是否需要提供证明人，有的材料要求提供证明人的，你加上就好了。
祝你顺利！
求关于小学教育的著作若干，最好是知名、有名的著作。帮女朋友写论文，我出了100分重赏啊。
教育与人生:叶圣陶教育论著选读
作者：任苏民出版社：上海教育出版社出版日期：2004/7/1
作者从中精心选取了四十八篇论著编成本书。全书共六辑，依次为“教育总论”、“德育论”、“教学论”、“教师论”、“语文教育论”、“教育诗”。与以往各种叶圣陶教育文集相比，本书试图体现出较强的代表性、系统性和导读性。代表性，是指本书所选论著，虽然篇数不多
陈宝泉教育论著选
作者：蔡振生出版社：人民教育出版社出版日期：1996/8/1
全国教育科学研究规划重点项目人民教育出版社资助出版
历代教育论著选评/中国教育大系
作者：顾明远出版社：湖北教育出版社出版日期：2004/6/1
本书收有先秦至民国时期有影响的历代教育论著选评及有关的研究成果，内容含教育作用的论述、教育对象和目的的论述、教学内容的论述、教学原则的论述等，此定价为全两册价格，全套11卷定价2980元。
夸美纽斯教育论著选/外国教育名著丛书
作者：夸美纽斯|译者:任宝祥熊礼贵鲍晓苏杨守明张华清等出版社：人民教育出版社出版日期：2005/6/9=
17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家扬·阿姆斯·夸美纽斯，是我国教育界所熟知的人物。夸美纽斯的代表作《大教学论》在半个世纪以前即已由傅任敢先生译成中文出版，中华人民共和国成立后又多次再版。本书收集的著作是迄今为止国内还没有译成中文出版的夸美纽斯的主要教育论著。这批论著的翻译出版必将有助于对夸美纽斯的教育遗产进一步进行较全面、较系统的研究。
本书汇编了17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学《母育学校》、第一本幼儿看图学话读本《世界图解》。收进本书中的《泛智学校导论》和《泛智学校》，提出了泛智学理论和学校管理思想，探讨了将有关一切事物的一切知识教给一切人的方法。《论天赋才能的培养》一文，是对文艺复兴和宗教改革时期新人才观的继承和发扬光大。本书能帮助读者系统了解夸美纽斯的教育思想。
斯宾塞教育论著选/外国教育名著丛书
作者：斯宾塞胡毅王承绪出版社：人民教育出版社出版日期：2005/6/9
本书作者为英国著名哲学家、社会学家和教育改革家。本书除包括斯宾塞原版《教育论》中《什么知识最有价值?》《智育》《德育》《体育》等四篇论文之外，又增加了九篇论文，比较系统、全面地反映了斯宾塞的教育思想。
昆体良教育论著选/外国教育名著丛书
作者：昆体良著);任钟印选译出版社：人民教育出版社出版日期：2001/5/1
马库斯·法比尤斯·昆体良是公元一世纪罗马最有成就的教育家。在整个罗马时代的所有著作中，只有昆体良的12卷巨著《雄辩术原理》系统地论述了年轻一代的教育问题，其他著作中的教育言论都是零星的。昆体良是古代希腊、罗马教育思想和教育经验之集大成者，是夸美纽斯以前西方最杰出的教学法学者。文艺复兴时期，久已失传的昆体良的著作一旦被从积尘中重新发现，立即异彩夺目，使厌倦了经院主义的人文主义者为之倾倒。昆体良的许多教育见解和经验，直到今天仍然富有教益。
裴斯泰洛齐教育论著选/外国教育名著丛书
作者：裴斯泰洛齐出版社：人民教育出版社出版日期：2001/5/1
本书选译了瑞士著名教育家裴斯泰洛齐的教育代表作。这些作品反映了作者的重要教育思想，以及作者关于教育目的、要素教育、各科教学法等方面的一系列教育主张。
本书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。
走进基础教育的真实世界:安文铸教育论著精选
作者：安文铸出版社：社会科学文献出版社出版日期：2005/9/1
本书是中国第一个教育管理学博士点创始人之一、北京师范大学教育管理?г翰┦可
