幼儿园教案意义？
1．是教学活动的依据
????教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。根据教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
2．有利于教学水平的提高
幼儿园教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。
3．有助于教研活动的开展
编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。
幼儿园春分教案？
竖蛋大比拼“春分到,蛋儿俏”,自古民间就有春分竖蛋的习俗。春分这个天最好玩的莫过于“竖鸡蛋”:选一个光滑匀称、刚生下四五天
2.打扮蛋宝宝“竖蛋”游戏后,能够教孩子为蛋宝宝穿上新衣服啦!用彩色画笔在鸡蛋上画出的美丽的图案,寄托着孩子们心中对美好春天的希望。
3.护蛋行动蛋宝宝穿上新衣服之后,小朋友们就好守护好这个鸡蛋
幼儿园滚铁环教案？
活动名称：滚铁环活动目标：1、练习将铁环连续滚动约4米的距离。2、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。3、在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。活动准备：1、每个幼儿一副铁环，标志竿3个。2、在场地画胡搜起点线和终点线。3、幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的游戏。活动过程：一、开始部分。1、根据哨声向指定方向跑。2、和我相反。二、基本部分。1、教师出示铁环，引起幼儿的兴趣。2、幼儿尝试让铁环滚动起来。3、教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。4、幼儿再次尝试在空地方练习。5、幼儿分成三路纵队进行滚铁环接力。三、结束活动。1、游戏“占铁环”2、幼儿分组收拾自己组的器械，放在指定的地点。在这个活动中，教师的手指向往这边，幼儿就往相反的方向跑，也可以是跳。做这个游戏时，教师和幼儿一起边念儿歌边做游戏，让幼儿感受其中的快乐。
幼儿园排队教案？
教师：活动目标：
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。活动准备：各种排队日的宣传照片和倡议书等。基本过程：1、导入活动：通过提问引出活动的主题。教师：小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？2、关键步骤：为什么要把11日定成自觉排队日？看宣传照片，读倡议书。
3、集体讨论：照片上的人如果是你，你会怎样做？活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。
幼儿园种植教案？
咱们一起来种植
一，活动目标;了解种植过程，感受种子生长的神奇，满足幼儿探索的好奇。
二，活动准备:每人准备一个花盆，各种农作物种子，如小麦、大豆、花生、玉米等。
三，活动过程:请幼儿观看种子发芽过程。
花团锦簇幼儿园教案？
我个人认为花团锦簇幼儿园教案设计符合幼儿身心认知规律、通过观察“花团锦簇”、了解各种各样的花、激发兴趣爱好和学习的积极性。
幼儿园斗草教案？
理解儿歌内容，学习大胆朗读儿童歌曲知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感教学过程一出事，稻草人谈话引出课题二学习儿歌稻草人三情感教育小朋友喜欢稻草人吗？为什么？
幼儿园天空教案？
活动目标：
1、激发探究的欲望。
2、说出天空中有什么。
3、训练观察力和发散思维。
活动准备：幼儿使用的方向盘若干；课件。
活动流程：
师：天空怎么了？
师：看谁来了？
孙悟空出现：
“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”
师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？
师：小朋友们请站起来我们一起坐到小飞机里去吧！准备好了吗？要起飞了！引导提问你飞到哪了？见到了什么？
活动延伸：我们到月球去玩耍。
师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！
活动反思：
3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。
幼儿园教案标题？
社会:高高兴兴上幼儿园2.社会:我喜欢的朋友
3.社会:五星红旗,我爱您4.社会:欢乐中国年
5.语言:秋的画报
二、品德与社会
1.科技带给我们什么2.祖国江山的保卫者3.我是谁
4.当危险发生的时候5.读书好处多
幼儿园滚铁球教案？
1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点掌握滚铁环的方法活动准备铁环若干副活动过程1、教师组织幼儿围成一个大圈。2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。谈话引入，认识铁环。3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。6、幼儿练习，教师指导教学反思通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养
