大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育课程园本课程的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园教育课程园本课程的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园园本课程是什么？
园本课程：顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。
据其特点，我们以现代幼儿教育理论为指导，以全人教育为宗旨，以办园特色为媒介，努力构建适合幼儿发展的园本课程，积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能，培养富有个性的全面发展的新一代。
幼儿园园本课程什么意思？
就是幼儿园自己编写的课程，有一定的针对性，能有效提高该幼儿园的某方面的课程的薄弱环节，适合自己的学生情况。但不是主课。
小学也有同样的情况，学校认为自己的学生在某方面的能力有待提高，比如古诗词，那么就可以编撰一份教材，里面的主要内容是古诗词，挑选了能够代表古代诗词作者的篇章，刻意避开教材中已有的诗词。为的是能让孩子们多接触一点古代的诗词、丰富语言常识、提高审美情趣等。
幼儿园所用教材有哪些？
1、七巧板幼儿教材：这本教材是专为幼儿设计的，综合运用多种形式，慈形成了1+3+4+7的幼儿教材，非常重视孩子潜能的开发，通过拼、粘、连、画、写、读等方式促进孩子全面发展。
2、学前启蒙幼儿园教材：《学前幼儿启蒙教育丛书》是天津新蕾出版社推出的，这套幼儿教材阶段比较全，适合大小中班以及学前班的幼儿园学生，内容也很前面，几乎包括了语言、数学、拼音、英语、科学、健康、社会、美术等幼儿相关科目，而且价格比较便宜。
3、新素质幼儿园教材：中国和平出版社出版的《新素质幼儿学前教材及配套系列》丛书具有配套最齐、观念新、实用性和活动性强等特点，而且编排形式符合儿童兴趣特点，价格也适中。
其实幼儿园教材品牌有不少，比如说育栋七巧板、东方之星、康轩、芳草、泰山、小鹿、人教版幼儿教材等，不同品牌的幼儿教材各有特点，内容和价格上也会存在差异，当然具体的幼儿教材也要看就读的幼儿园，不同幼儿园选择的幼儿教材也会有所不同。
幼儿园的常用教材有：
幼儿阅读类如：《分级阅读》、《蒙氏阅读》、《玩玩做做学语言》
数学类如《蒙氏数升级版》、《蒙氏数学》、《操作数学》、《亿童蒙氏数学》、《玩玩做做学数学》等
音乐类如《我的身体会唱歌》
美术类《情景创意美术》、《小小毕加索》
主要有三种幼儿园教材：《学前幼儿启蒙教育丛书》：由北京、上海、武汉、重庆、深圳一线幼教专家联合打造。
《新农村幼儿园教材》：新农村幼儿园教材（新版更名为“幼儿园自主活动课程”），幼儿园自主活动课程》是《新农村幼儿园教材》的修订版。一般是这三类用得多。
幼儿园园本课程研究范围有哪些？
幼儿园的课程范围内容有，生活体能锻炼语言，数学，科学，社会，音乐，美术等学习范围。也可以把它们归纳为健康领域，语言认知，社会艺术等领域。每一个学习范围及领域。都有着不同的意义。但他们对幼儿身心全面和谐的发展具有共同的意义。又对幼儿美仪方面的发展具有特殊意义的作用。
如何制订幼儿园园本课程实施方案？
幼儿园课程实施方案是指幼儿园在领会国家和地方课程精神的基础上，充分考虑本园基础与资源条件，对课程进行整体设计与规划，由此形成的平衡、和谐、适宜的书面课程计划。课程实施方案是幼儿园课程实施与管理的基本依据。 幼儿园课程的自主化、多元化是近年来新课程改革的一个方向。上海市学前教育"二期课改"充分体现了"原则规范、方向引领"的指导思想，赋予幼儿园更大的课程发展权，鼓励幼儿园在遵循课程设计基本理念的前提下，综合考虑本园实际及办园风格，设计切实可行的课程计划，创造性地实施课程。实现这一目标，有赖于幼儿园将课程改革的核心精神真正落实到课程实施方案中，并在实际操作中贯彻执行。有的幼儿园在课程安排上暴露出一些问题。比如，幼儿的自主游戏、体育运动等得不到保证；又如，课程结构松散，内容庞杂、膨胀抑或偏缺，整体性不强。这些问题实际上反映出幼儿园整体课程设计与规划中的不足。因此，进一步明确幼儿园课程方案编制的意义，增强教师对课程的研发能力，提升课程实施的质量，是当前幼儿园课程改革的一个重要内容，也是在理论和实践上有待加强的一项工作。
到此，以上就是小编对于幼儿园教育课程园本课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育课程园本课程的5点解答对大家有用。