大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于劳动教育课程视的问题，于是小编就整理了2个相关介绍劳动教育课程视的解答，让我们一起看看吧。
微课一般录制时长是多长时间？
谢邀！谢谢推荐，
以下简为个人观点，如有不足，请下反留言一起探讨，谢谢！
“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”
是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
微课是指利用五分钟中讲解一个非常碎片化的知识好点或者作业题，微课的作用为讲解它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，，不能代替课堂新知识教学。
微课时间要求不得超过五分钟，否则一律不及格，原因现在快节奏时代好比微博追求快捷检验，第二个学生课程多，一个人录制时间过长，那么学生就没有时间看完他的课，五分钟就足够了，如果一个小知识太长的话，显得太罗嗦。
一个人必须足够大一保证课程维克你的痣容易辨别，辨认。
谢谢邀请
微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。
谢邀。
首先我们从微课这个词语来看，对比与我们的普通课时45分钟，微课应该就是短于45分钟的。
其次，我个人也录制过关于广场舞视频制作的微型课录的，时间长度从12分钟到60分钟不等，这个看课程安排。但是就学习和我曾经做过的调查而言，大众的普遍能接受的授课时长应该是在15分钟以下，而且我这个课程是针对那些个年纪稍大的广场舞大妈而言的，要知道广场舞大妈们在学习舞蹈，学习制作，以及人生经历上来讲，一般应该都是比较的有毅力的。
最后，通过我个人的总结，微课应该是一个知识点分开来讲解，这个时间把握应该是在8分钟以下，如果一两分钟能搞定的话最好就一两分钟搞定，简明扼要的阐述清楚原理及实事即可，没有必要重复啰嗦。
以上仅为个人经验，或许不同内容需要不同的时长，这个也可以是具体情况而定。
感谢邀请。
微课一般录制时长是多长时间？对于这个问题，我有发言权。因为我本身正在做课题研究。课题研究的名称就是微课在农村中学数学中的运用。
一般情况下，微课的时长在5到10分钟之间。微课是对一个知识点进行讲解。知识以碎片化的形式展示给学习者。它的好处在于，可以在不同的时间，不同的地点有选择性的学习对应的知识。比如说一堂数学课中一个难点，如果我们把它录制成一个微课的话。那么学生就可以在家，或者是在自习的时候反复观看，反复练习。直至学会学懂会用。
微课的微重在小。短小精悍。做到重点讲解到位，难点突破有法。所以说，微课的录制，一般情况下，在5到10分钟为易。我个人认为，一般情况下七分钟为最佳。
我本身对微课也有相应的研究和了解。如果哪位朋友需要了解微课的制作方法，可以私信给我共同探讨。
以上是我对这个问题的看法，希望能够帮助到题主。
现在学校有开设劳动课的必要吗？为什么？
谢谢邀请！
无论是过去、现在，还是将来，中小学校开设劳动课都是完全必要的。对于那些被宠爱有加、四体不勤、衣来伸手、饭来张口的独生子女尤为重要。
劳动是幸福之源，劳动创造一切，热爱劳动是中华民族的传统美德。
如今，许多学生缺乏劳动观念，劳动价值观不正确。开设劳动课有利于培养学生从小懂得“劳动是幸福之源，劳动创造一切，热爱劳动是中华民族的传统美德”的道理。
开设劳动课，能够培养学生的动手能力，强化学生的劳动观念，是提升学生的劳动技能，培养劳动纪律的有效途径。
学校有目的地组织学生参加一些力所能及的社会劳动，可以引导学生抵制轻视劳动和不劳而获的思想，避免他们形成好逸恶劳的坏习惯，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力养成自强、自立的良好性格。
开设劳动课，旨在提高学生的整体素质，让他们成为德智体美劳全面发展的有用人才。
对此，教育部、共青团中央、全国少工委联合下发的《关于加强中小学劳动教育的意见》明确要求：小学（三年级以上）和初中要开设劳动与技术教育课，并且每周分别不少于2课时和1课时。《意见》强调，各地、各校要结合本地、本校实际创造性地开展好劳动教育。要将劳动课列入综合实践活动及地方和学校课程计划，精心设计，认真组织，使课程丰富多彩、生动活泼、寓教于乐。
学校不但要组织学生开展校内劳动、企业实习和社会实践活动，同时要鼓励学生积极主动参加社会团体组织的公益劳动，以培养学生自觉的劳动习惯。
谢谢邀请
特别有必要
1:劳动中体验过程体验成果；懂得珍惜现在幸福生活
2:劳动过程中能感受其过程，比如除草时割草几的工作、收玉米时怎么有了收割机；家务劳动能增强孩子的独立、动手能力
3:现在很多孩子不劳动、不知道课本上讲的内容是怎么回事，他们才会有疑问，怎么讲都不理解，劳动初真知啊
4:合作意识、审美意识、创新意识都需要在劳动中培养和训练。
5:任何时候的劳动教育都是必不可少的，但现在有的地方惟分数至上，所以劳动教育过于缺失，不仅学不好，其他的也不行
6:身体重要，劳动中提高身体免疫力
7:孩子是待放的花朵🌺，我们的如何施肥，如何让其自己开放，需要看它自己
完全是有必要的。
劳动课一方面锻炼了学生的动手能力；另一方面让孩子的思维逻辑更好。
现在很多学校都是劳动课被语文数学英语物理化学占用，孩子们每天面对这些课程，成绩是上去了，可是不乏有新闻暴露出好多孩子单独在学校生活每周都大包小包的带脏衣服回家或者快递，更有甚者上了大学还是如此。我们国家的发展社会的进步，不仅仅需要高智商的人，更需要多面手人才，能动脑还能动手的。我身边就有一个某电力大学毕业的本科生，家里空开坏了，竟然不知道怎么换，这更是动手能力的退化，伟人说过实践是检验真理的唯一标准，我们孩子在学校更要注意实践得锻炼方可。
有必要。劳动技术教育是组织学生实践，培养劳动观念、劳动习惯，初步掌握现代生产的基本知识、基本技能的教育。注重培养脑体结合、多方协调的能力，培养积极参与、团队合作的精神。在当今社会，这种能力和精神恰恰是一个团队和国家所需要的，劳动课不可缺少。
很有必要。
理由一，加强素质教育，全面提高教学质量。要想学生素质好，开设劳动课，很有必要。
一是让学生学习掌握劳动技能；二是让学生热爱劳动，得到锻炼。
理由二，充分利用认识劳动所带来的价值，努力提高价值观。有的学生只懂享受，不懂得付出。遇到一点困难和挫折就承受不了。如果加强了劳动锻炼，就能克服一些困难，勇往直前！
十分有必要。
现在大多学校极少开劳动课过压根就不开劳动课，无异于因噎废食。为什么有必要呢，理由如下。
首先，培养德智体美劳全面发展的学生，是我们的教育目标。随着社会经济的发展，我们的生活水平越来越高，与以前相比，说现在的学生过着锦衣玉食的生活一点也不为过。再加上家长的娇惯，很多孩子压根就不会干活，不懂劳动。在学校里也是以传授文化知识为主，很少有正真意义上的劳动。这样培养出来的学生根本就不是全面发展，很多都是高分低能，动手能力极差，与教育目标相背。
其次，劳动既能创造社会财富，还能锻炼人的体魄。城市里的学生平时在家没有参加劳动的机会，而学校也不开始相关的课程，使学生不会劳动，不懂劳动的意义。因此，开设劳动课很有必要。
而现实是很少有学校开设劳动课，那又是出于怎样的考虑呢？
第一，安全的考虑。安全是学校教育的底线，在目前的社会环境下，安全大于天。要开设劳动课，学生就要参加劳动，而在劳动过程中又有很多不确定的安全因素，万一出了安全事件，谁来负责？社会舆论会放过学校和老师吗？家长会善罢甘休吗？（呵呵）
第二，教学成绩。虽然我们嘴上天天在讲素质教育，但是我们的做法却很打脸。没办法，家长要向老师要成绩，主管部门要向学校要成绩。学校哪来时间去开设劳动课，谁敢“不务正业、瞎折腾”，恐怕没有哪个老师和学校愿意这样去做。
所以，开设劳动课很有必要但是却不能开设。
以上是我的一点点想法，欢迎朋友们在下方评论区指出不足，一起交流。
到此，以上就是小编对于劳动教育课程视的问题就介绍到这了，希望介绍关于劳动教育课程视的2点解答对大家有用。