大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育课程变化ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍义务教育课程变化ppt的解答，让我们一起看看吧。
为切实推进义务教育均衡发展，要实行什么交流制度？
教师轮岗，深入推进义务教育均衡发展的总体目标就是办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
具体地说，就是要让每一所学校符合国家办学标准，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程，办学经费得到保障。要使学校班额符合国家规定标准，消除大班额现象。教师资源得到合理配置，使教师的整体素质得到提高，使每个学生都能享受有质量的义务教育。一是应强化教育公平的理念，切实维护和落实公民平等地接受义务教育的权利。在资源分配中，采取更加关注困难群众的政策取向，加大对贫困地区的扶持力度，加快改造薄弱学校，使城乡每一所学校拥有大体均衡的物质条件和师资队伍，共同走向优质学校。在学校布局结构调整上，鼓励重点学校兼并薄弱学校，强弱联合，优化教育资源。二是促进教育资源区域内和城乡一体化流动，实现教育资源共享，是推进义务教育均衡发展的重要途径。目前，可通过建设中小学公共图书馆、体育场、劳动技术设施、信息网络等设施，实现区域内资源共享，搭建义务教育均衡发展的平台。如以信息技术为平台，区域内所有学校图书馆联网，实现信息资源共享，提供所有学校的各种课程的课件、教案、教研成果等教育教学资源，为教师备课、学生自学提供便利条件，使有限的投入发挥更大的效益。师资力量的均衡是义务教育均衡发展的重中之重。因此，在人力资源的配置上也要实行优质教育资源共享。建立起人才培养与流动的优化机制，在学校之间实行校长和优秀教师定期相互轮岗制度，保证各学校师资力量相对均衡，从而促进各学校教学水平共同提高。特别是选派一批优秀的教师到农村学校和城市薄弱学校去任教，并将这种工作经历和业绩作为其日后评职晋级的一个重要依据，让“薄弱学校”不再薄弱，使义务教育学校办学水平大致相当，义务教育进入良性循环的发展轨道。三是保障生源的均衡分布，创建平等和谐的义务教育环境。在义务教育阶段，取消“重点”初中和小学，取消全市统一的小学毕业升学考试，所有学生全部实行免试就近入学。同时，高中招生指标逐步减少择优比例，扩大定向分配生的比例，以此改善薄弱学校的生源状况，淡化学校间的考试竞争，建立起公平合理的竞争机制。重视、鼓励、利用民间办学力量来满足多元化的教育需求，公办教育与民办教育共同促进基础教育的均衡发展。
如何实现城乡教育的均衡发展？
城乡教育“均衡”发展？如同“消灭”城乡差别一类问题。请问：何谓均衡？城乡能否均衡发展？能消灭城乡差别吗？首先，存在城乡，一定存在城乡差别，消灭了城市或乡村一方，城乡差别才能随之消亡。城乡是客观存在的，城乡发展应该各具特色，差异显著才有城市和乡村！以此类推，城乡教育问题也是如此，怎么可能均衡？！为什么要均衡呢？！相反，不仅不能均衡，还要向差异化、特色化方向发展才对吧？
这主要是看教育部门的主管领导重不重视农村教育。要保证城乡教育均衡化，讲绝对均衡是不可能的，但应该尽量缩小差距。本人认为主管部分要做好这些工作：1.进一步加大农村教育的投入建好校舍和实验室等硬件建设。2.进一步充实师资力量，特别是体音美老师，真正动员一些教师骨干下乡，进行传帮带。3.提高农村教师补贴津，让教师安心扎根农村学校。4.城乡学校结队互动，加强校际交流交往，开展教育教学教研和文体活动。或市直学校与镇乡挂钩互助。如果以上措施得以落实，农村教育一定会上一个新台阶！
到此，以上就是小编对于义务教育课程变化ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育课程变化ppt的2点解答对大家有用。
