大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育课程材料修订的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育课程材料修订的解答，让我们一起看看吧。
2021年新修订学前教育法？
第十七条国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，
加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。
第十九条国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
2021年修订的教育法律法规有哪些？修订时间分别是什么时候？
2021年修订的教育法律法规包括：《义务教育法》、《高等教育法》、《中等职业学校教育法》、《实施细则》、《学前教育法》、《中华人民共和国学生补助条例》等。
这些法律法规的修订时间各不相同，具体如下：
1、《义务教育法》修订于2020年12月31日；
2、《高等教育法》修订于2020年10月30日；
3、《中等职业学校教育法》修订于2020年12月7日；
4、《实施细则》修订于2020年11月25日；
5、《学前教育法》修订于2020年11月24日；
6、《中华人民共和国学生补助条例》修订于2020年11月23日。
新教师法对学前教育的影响？
教师资格的“学历门槛”普遍提高
按照修订草案，凡是“通过国家教师资格考试，经认定合格的”，都可以取得教师资格。但是，具体来讲，不同类别的教师资格有不同的学历要求：
1.幼儿园教师资格：应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历；
2.中小学教师资格：应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；
3.普通高等学校教师资格：应当具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位；
4.职业学校专业课教师资格：应当具备高等学校本科毕业及其以上学历，有相应的专业技术技能或者实践工作经验；有特殊技能者，可放宽至专科毕业学历；
5.特殊教育教师资格：应当按照特殊教育的学段，分别具备特殊教育师范类专业专科、本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位。
我国学前教育课程的发展分为哪三个阶段？
在我国学前教育的发展历程中，幼儿园课程改革主要有三次，分别是：20世纪20年代至30年代、50年代、80年代至今。
特别是80年代以来，我国实行改革开放政策，在很大程度上促进了幼儿园课程改革。
1989年国家颁布《幼儿园工作规程(试行)》，在试行7年后，于1996年经过修订正式颁布，其内容“反映了幼儿教育面向世界、面向未来、面向现代化的精神”。
2001年，国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，在国家层面上对包括幼儿园课程在内的幼儿园教育进行了宏观指导，规定了幼儿园教育总的教育目标、教育内容和实施原则，并要求地方政府制定相应的指导意见，幼儿园在其基础上，可依据自身的需要确定课程。
在课程内容方面，《幼儿园教育指导纲要(试行)》并没有作统一的规定，但是文件以“健康、语言、社会、科学、艺术”五个领域的内容为例，分别阐述了课程目标、内容、要求以及指导要点。
正是在这一次次的课程改革中，学前教育课程体系越来越完善。
到此，以上就是小编对于学前教育课程材料修订的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育课程材料修订的4点解答对大家有用。