大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校基础教育课程尺度的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校基础教育课程尺度的解答，让我们一起看看吧。
503建筑设计基础是哪些科目？
503建筑设计基础是东南大学建筑学专业考研的科目之一，主要考察建筑设计的基础知识和技能，考试时间为6小时。具体各方向科目要求如下：
- 试卷结构：2020年的考察方式由3道小快题改为A1的大块题考察形式。
- 命题内容：以前分为三个部分，分别是建筑史、设计原理、建筑技术。但从2019年的初试开始，将城市设计从设计原理中单独拎出来成为一个部分，题量也由1道题变为2道题，可以看出这部分内容的重要性在提升。
《建筑设计基础》作为建筑学、城市规划本科生主干专业基础课程，是建筑设计和城市规划主干专业课的前期专业基础课，是园林学、生态学的主要专业基础课。《建筑设计基础》开设专业广泛，具有重要的专业基础地位。2003年《建筑设计基础》课程被评为校级重点基础课。 建筑设计基础课共计228学时，加两周建筑表现集中周。其中第一学期为基本技法的训练，包括100学时的课程设计、基础理论和两周建筑表现周。
学生通过对建筑设计基础理论的了解以及必要的绘图训练和建筑认识实习，达到掌握基本表现技法、认识建筑的目的，为学习建筑设计课和其它专业设计课打下了坚实基础。
第二学期为创造思维训练，注重培养学生的创造思维和造型能力。包括128学时的课程设计，教学内容主要包括三大构成的内容即：平面构成、立体构成、空间构成，以及平面生成，建筑构成，建筑模型制作的训练。
在第二学期安排乐大量的动手操作环节，强化学生形态构成能力，也使学生认识各种材料的性能、质地、造型潜力和构造特点。在制作过程中，体会不同得构造做法与比例和尺度的关系。
平面构成比例与尺度概念？
比例是一种数理逻辑的表现形式，它表现为整体与局部，局部与局部的数量关系，这种比例关系如果能令人产生美得感受，就是一种优美的比例。例如明信片的长边与短边比例为三比五或者五比八（比例值约1：1.6），这就是黄金分割比例，是最基本也是最重要的比例观念。在比例关系中除了黄金比例，整数比例、均方根比例，中间值比例也是集中常见的比例关系。
尺度是结构、功能与人之间的比例关系。简单讲就是产品与人两者之间的比例关系。在产品设计中，首先要考虑解决的是尺度，在这个限制条件下，才能进一步考虑比例关系。比如同样是建筑，住宅单层的高度要比教堂低很多，因为住宅主要满足人生活和安全感的需要，家是港湾。而教堂主要满足人对神的崇拜和敬重，寄托人的希望，因此人会把教堂修的高高耸立，这就是建筑中的尺度。
尺度和比例是两个非常相近的概念，它们都用于表示物体的尺寸和形状。
比例是一个物体与另一个物体之间的比率，比如2∶1。而尺度涉及具体的尺寸大小，如3米比5米。
一般尺度的大小与人体大小有相对的关系，因此，室内设计相关的尺寸应该符合人体的基本尺度。尺度是需要感知的。如果我们在大房间里摆放一套体量很小的沙发，那么沙发会显得更小，而如果我们在一间很小的房间里摆放一套体量很大的沙发，则房间也会显得更小，这就是尺度的问题。同样，墙面的挂画、镜子及桌上的台灯等陈设品也应该与所处的环境和周围的物品在尺度上协调。一般灯罩的宽度最好不要超过桌子的宽度，但也不能太小。总之，空间的每一件物品它们之间的尺度都应该是协调的。
到此，以上就是小编对于学校基础教育课程尺度的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校基础教育课程尺度的2点解答对大家有用。