大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于保育教育课程专题研究的问题,于是小编就整理了4个相关介绍保育教育课程专题研究的解答,让我们一起看看吧。
保育员的3大管理?
一、建立保育工作领导小组,健全管理组织网络幼儿园园长为全园管理的第一责任人,对幼儿园保育后勤工作做出总体布置并全面监管;分管园长负责制定具体工作计划、落实检查并监管考核;保健组长负责指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据岗位性质,落实保育要求。
为使保育工作更加规范且有质量,特聘请妇幼保健院专管医生为幼儿园保育工作常年顾问,进行定期指导、培训和检查。
二、规范管理程序
1、管理小组定期进行工作会议。制定工作计划,检查工作情况,总结经验,开展各项研究,由分管园长主持召开,原则上每月一次。
2、保育人员业务学习,分为集中培训和日常业务学习。学习内容为:保育工作制度、岗位职责、操作程序、法规条例、技能提高、案例分析等。日常业务学习由保健老师主持学习,原则上每月一次。
3、常规操作检查考核记录,以分管园长和保
健组长为主。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全设备等。
4、成立幼儿园膳食管理委员会,建立一个以分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制.膳食管理委员会成员由分管园长、班组长、保健教师、保育员、财会人员及家长代表等组成。
三、健全用人机制
1、三大员持证上岗,确保一班一保。
保育理论与实践课程是什么?
是包括幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等的课程。
幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业,属于教育类专业,本专业面向幼儿园培养和输送具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及幼教从业工作者。
学前卫生与保育的任务和意义?
学前卫生与保育的任务是:
1、保护幼儿的生命与健康,促进其生长发育,增强其体质,为幼儿全面发展奠定良好的基础。(首要任务)
2、此项工作必须与教育结合,培养幼儿保持和增进健康的初步能力,养成健康生活和安全生活必要的习惯与态度。
3、为保教人员和幼儿提供心理卫生保健服务,大力宣传和普及心理卫生知识,最大限度地提高他们的心理适应能力和心理素质,提高他们预防心理疾病的意识和能力,进而提高其心理健康的整体水平。
其意义是:
卫生保育工作是学前教育的一个重要方面,是为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施。学前教育通过卫生保育工作,包括科学安排幼儿一日生活提供营养的合理膳食,定期体检进行疾病的防治和生活卫生常规的培养,加强体格锻炼,以及建立安全措施等一系列工作,实施良好的保育、教育,促进其健康。
卫生保育工作在学前教育工作中具有特别的意义,这也是学前教育与管理区别于中小学的一大特色。
育儿保育是什么专业?
幼儿保育(专业)属于教育类专业,专业代码160200,它是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业。
2020年逐步停止和取消中等学历层次学前教育专业招生,将学前教育转向高职层次的专业。为弥补中职阶段学前教育体系专业的完善,增设了幼儿保育专业作为中等职业学校的幼教专业,具有一定的专业性。
幼儿保育(专业)面向幼儿园培养和输送具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及幼教从业工作者。其学习的主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。
材料补充:幼儿保育专业毕业后可以在幼儿园、保育院、托儿所、妇幼医院、儿童医院、医疗机构,敬老院,家政公司等,也可报考远程教育本科的相关专业,如学前教育、小学教育、美术教育等。
到此,以上就是小编对于保育教育课程专题研究的问题就介绍到这了,希望介绍关于保育教育课程专题研究的4点解答对大家有用。