大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自然教育课程发展意义的问题，于是小编就整理了1个相关介绍自然教育课程发展意义的解答，让我们一起看看吧。
从小学习国学对孩子有什么好处？
我是坚定的国学支持派，中国孩子不学国学，对不住祖宗，对不住自己，更对不住孩子。
中国孩子从小学经典，不是必要，而是必须，小孩学习的最大特点是过目不忘，不求甚解，好比牛有两个胃，白天大口吃草，晚上反刍，小孩那些记在大脑的东西，随着年龄增长，慢慢发酵和吸收，到了中学就看出差距了，学了国学的孩子，说话出口成章，下笔引经据典，中华文化融入血脉，已经是一个谦谦君子了，你就偷着乐吧。
我不是学校教育工作者，但是学校的朋友不少。有校长曾经告诉我说，他们学校的中考原来成绩并不理想，但是经过改革，学生们开始背诵《大学》等国学经典，并运用到生活和学习中。这是该校在当地的中考排名迅速上升。直到现在这所学校都在坚持背诵国学经典。这只是一个典型案例，但我觉得一所学校的学生人数并不少，就算是典型案例，也具有广泛的代表性。
现在身边一些幼儿园从中班开始就开设国学班，背诵《三字经》等一些简单文章。在一些公众场合，也有小朋友齐声朗读《中国少年说》。可以说越来越多的国学经典已经在身边人群中得到广泛接受。
学国学到底有什么好处？为什么要从小就学呢？我觉得有两个基本点：第一个就是树立正能量标准，让孩子知道什么样的行为是好的；第二就是启明心智，确立奋斗方向。
中华历史上下五千年，国学经典经得起推敲，值得推崇！
国学三分精华，四分普通，三分糟粕，关键在选，而小朋友不能精选其中精华，所以需要我们家长和老师严格筛选，要说好处，提升他们的记忆力，理解力，表达能力，文学素养等等都有好处，特别是加深对传统文化的认识，对国家历史的了解。但是我个人建议是，着重文学（优美的诗词歌赋散文等），哲学思想等不建议过多、过深的接触和研究，对孩子们价值观，世界观的形成有影响。毕竟其中的糟粕和精华并存，而且很多普通的道理也已经不符合时代的发展。比如三字经，弟子规等虽为名篇，却不应该将其思想强加于孩子，毕竟其部分思想是古代忠君下封建思想的产物，已经禁锢了国人的思维，不应该继续流毒。
谢邀！这方面我比较有发言权。我儿子读幼儿园中班，前半年报了国学班，学的是《大学》，客观讲有点难，我是中文系的，都没有系统的学过《大学》。
这个班是老婆报的，刚开始我是反对的，认为小孩子这么小，读这种四书五经有什么用，简直是扼杀童年快乐，最终拗不过老婆还是去报了这个班。
我想既然上了，那就认真对待吧，老师每次课后都有布置任务，要求每天晚上都要读，我跟儿子坚持了半个月，神奇的效果出来了！儿子基本上会点着字自己读了，只能感慨小孩子的记性太好了！孩子在其他方面也有改善，总得看来这个班报的还是很值的。我认为学习国学对幼儿园孩子有很多好处，虚的东西就不说了，比如积淀国学知识、久久为功春风化育等等，这都是后话，目前也看不出来，眼前的好处倒有两个，至少我儿子进步很多
1、培养孩子的专注力和定性
孩子上幼儿园后培养专注力和定性非常关键。我儿子之前幼儿园回来后都是一直闹到睡觉，根本坐不住，老师也反映孩子专注力偏差。后来我每天抽出一个小时的时间陪他读国学，点着字一个字一个字的读，这样可以提高孩子的专注力，因为如果孩子稍微走神，就点不对字了。经过这段时间的陪读，一方面老师反映孩子变乖了，专注力提高了，上课走神、神游的情况少了；另一方面，每天晚上让他安静一个小时，学习读书，而不是疯玩，养成这个好习惯也有利于他以后上小学后的更好得适应。
2、让孩子自然而然的认识不少字
我儿子的幼儿园老师基本上不教汉字，读《大学》，我儿子目前是能点着字全文读下来，但很多字并不认识，属于半背性质，即使这样也可以慢慢认识不少字。现在和我儿子出去，我儿子的张口闭口地读路边招牌上的字，不认识的字会很有兴趣地问我们。慢慢的他认识了越来越多的路牌、商标牌，非常有兴趣有热情。接下来我打算，让他自己读绘本、读一些简单的书。
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