大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于云南教育课程教学研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍云南教育课程教学研究的解答，让我们一起看看吧。
云南师范大学教育学院哪个老师好？
云南师范大学教育学院我认为“曾煜”最好！
因为她是云南师范大学研究员，教师教育硕士点导师。长期从事边疆民族地区教师教育研究及管理工作。先后在国家及省级刊物上发表论文40篇，其中CSSCI期刊源论文及核心期刊论文19篇。出版学术专著4部、主编教材3部。主持及参与全国教育科学规划、教育部、省教育科学规划及教育厅重点课题多项。学术成果先后获云南省哲学社会科学优秀成果三等奖、云南省教育科学研究优秀成果二等奖，云南大学文学硕士。
教学成就
获云南省高等教育教学成果二等奖（排名第三），所指导研究生获国家及省级奖学金。
科研成就
主持全国教育科学“十三五”规划2019年度一般课题1项（在研）；
主持完成教育部人文社会科学研究规划基金一般项目、云南省教育科学规划课题、教育厅“国培计划”—云南省农村骨干教师培训行动研究重点课题各1项；
出版《中国教师教育史》（商务印书馆）、《西南边境民族地区中小学教师专业发展的特殊性研究》（东北师范大学出版社）等学术专著4部；
在《教师教育研究》、《云南师范大学学报（哲学社会科版）》等核心期刊上发表《南京国民政府时期中小学教师培训研究》、《民国时期边疆民族地区教师教育的特点及启示》等学术论文19篇。
云南教育质量怎么样？
云南，处于云贵高原，发展比起沿海地带和东北是相当慢的，教育水平与经济发展成正比。所以说教育水平是相当差……在加上少数民族的汇聚，教育完全跟不上。
首先，师资力量落后，在云南211学校只有一所，名师也是少之又少，根本没有自己的一套教育学习系统，基本是拿来主义，哪个省的教育好，我们就学习哪个省，导致一年一种方式，教育肯定是有问题的。
昆明教育水平在全国如何？
昆明的教育在全国排名402。
与其他省份相比，目前昆明的教育水平和质量相差较大。这里山区较多、自然、经济条件都更为落后，教育意识普遍不是特别强，毕竟物质基础是精神需求的前提。从资源配置的情况来说，城乡教育资源分配不均，城乡学生的差距也较为明显，教学质量弱的学校涉及面和数量都略大。从教学设施和师资队伍建设上看，云南部分乡镇的村落小学条件都较落后，有些村子里的小学一个老师教授几门科目的情况很常见。这些学校教育水平要从整体提升，还面临着许多工作。仅仅从云南省内的一些城市来说，择校的现象就是因为资源不均衡。所以对乡镇和偏远乡村来说，资源的配置情况就不言而喻了。
近年来，云南在教育上投入了很多财力。但真正要提高目前的教育水平，需要考虑方方面面，不论是提高偏远乡村的教育意识还是政策、资金扶持等都十分重要。“教育乃百年大计”，发展与教育是密不可分的。
云南轻纺职业学院建立时间？
云南轻纺职业学院建立于1978年。它是中国云南省的一所以纺织、服装和轻工为主要专业方向的高等职业学院。该学院提供与纺织、服装、时装设计、机械工程等相关领域相关的学士和专科学位课程。
成立于2017年。经云南省政府批准、国家教育部备案，由云南省轻工业学校、云南省轻工业技工学校、云南工艺美术学校三校合并组建云南轻纺职业学院，2018年正式招生。
到此，以上就是小编对于云南教育课程教学研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于云南教育课程教学研究的4点解答对大家有用。